十進制計數法
1、 十進制計數法教學內容：教科書例1及“做一做”，練習九1——4題。教學目標：1、使學生知道數的產生。 2、認識億級的數，掌握計數單位“億、十億、百億、千億”及千萬內的數位順序和十進制計數法，會根據數級正確地讀出千億以內的數。能力訓練點：1、能正確判斷數位，運用讀數法則，正確讀數。 2、啟發學生歸納讀數法則。教學重點：掌握數位順序表及多位數的讀法和應用。教學難點：讀法應用及數中零的讀法。教學步驟：（一）鋪墊孕伏 導入：我們已經學習了三年多的數學，每天都要和數打交道，那么你們知道數是怎樣產生的嗎？（開門見山的話題，迅速吸引了學生的興趣和探究知識的欲望） （ 二）探究新知1、教學數的產生自學課本36頁的內容。分組交流，知道了什么？2、教學十進制計數法（1） 說出億以內的數的計數單位。億以內的數字有哪些計數單位？（2） 我們知道，一個一個地數，10個一是多少？10個十多少？。。。。十個一千萬是多少？（3） 億以內每相鄰兩個單位的關系怎樣？（4） 舉例說明，日常生活中比億大的數。3、認識數位和數位順序表。4、教學億級的讀法：（1）從高位起，一級一級地往下讀； （2）讀億級或萬級的數時，要按照個級數的讀法來讀，再在后面加個“億”字或“萬”字； （3）每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0都只讀一個05、反饋練習：37頁2（ 三）鞏固發展1、填空：（1）從右起第9位是（ ）位。（2）十個一億是（ ）億。（3）10個一百億是（ ）億。（4）----------、--------------、--------------、--------------是億級，萬級有——-------、----------------、----------、--------。2、判斷：（1）兩個計數單位間的進率是10。（ ）（2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（ ） （四）課堂小結引導學生總結十進制計數法，正確讀多位數的法則。