第二單元位置與方向
第二單元 位置與方向
第一課時 位置與方向
教學內容:教科書第17—18頁
教學目標:
1、通過解決實際問題,使學生體會確定位置在生活中的應用。
2、通過學生自主探索,使學生能根據距離確定物體的位置。
3、培養學生空間觀念和小組合作能力。
教具:
“公園定向運動圖”掛圖和指南針;每生準備一個量角器、拼圖卡。
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
師:同學們春節剛過去,在春節期間,爸爸媽媽都帶你們去哪些地方?
生:到過姑姑家。
生:到過一二三團。
生:到過烏蘇市。
師:像剛才同學們回答,到姑姑家、一二三團、烏蘇市等,這些過程就是定向運動。請同學們一起觀察掛圖。圖上畫著什么?你知道了哪些信息?
生:圖上有……
師:從起點到1號點,我們應該怎樣走?我們應該具備什么樣的本領?
生:我們必須會看地圖、識別方向。
師:對,我們必須具備識圖的本領,從圖上找到每個目的的位置與方向。
二、板書課題 位置與方向
師:下面就讓我們共同挑戰一次公園定向越野賽。
自己探究:這次探究公園定向越野賽,第一賽段是從起點到1號點,那我們如何去找1號點呢?
北 ? 1號點
西 起點 ? 東
南
生:1號點在起點東北方向,我們從起點向東北方向走。
師:只知道向東北方向走,能又快又準的找到號點嗎?
生:我認為不行。從起點到東北方向有很多路線可以走。
師:對啊!我們只知道方向,但怎樣才能很快到1號點呢?
生:我認為找起點到1號點路程最近的方法最好,這樣才能很快到1號點。