第二單元位置與方向
第二單元 位置與方向
第一課時 位置與方向
教學內容：教科書第17—18頁
教學目標：
1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用。
2、通過學生自主探索，使學生能根據距離確定物體的位置。
3、培養學生空間觀念和小組合作能力。
教具：
“公園定向運動圖”掛圖和指南針；每生準備一個量角器、拼圖卡。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
師：同學們春節剛過去，在春節期間，爸爸媽媽都帶你們去哪些地方？
生：到過姑姑家。
生：到過一二三團。
生：到過烏蘇市。
師：像剛才同學們回答，到姑姑家、一二三團、烏蘇市等，這些過程就是定向運動。請同學們一起觀察掛圖。圖上畫著什么？你知道了哪些信息？
生：圖上有……
師：從起點到1號點，我們應該怎樣走？我們應該具備什么樣的本領？
生：我們必須會看地圖、識別方向。
師：對，我們必須具備識圖的本領，從圖上找到每個目的的位置與方向。
二、板書課題 位置與方向
師：下面就讓我們共同挑戰一次公園定向越野賽。
自己探究：這次探究公園定向越野賽，第一賽段是從起點到1號點，那我們如何去找1號點呢？
北 ? 1號點
西 起點 ? 東
南
生：1號點在起點東北方向，我們從起點向東北方向走。
師：只知道向東北方向走，能又快又準的找到號點嗎？
生：我認為不行。從起點到東北方向有很多路線可以走。
師：對啊！我們只知道方向，但怎樣才能很快到1號點呢？
生：我認為找起點到1號點路程最近的方法最好，這樣才能很快到1號點。