第二單元位置與方向
（3）工人文化宮在____偏____的方向上，距離是____米。
（4）科技大廈在____偏____的方向上，距離是____米。
（5）銀行在____偏____的方向上，距離是____米。
引入：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會了看平面圖，想不想動手畫一張學(xué)校的平面示意圖呢？今天我們就來學(xué)習(xí)畫方位圖（師板書課題）。
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)在圖中標(biāo)出建筑物的位置。
（1）確定校園的四個方向。（東、南、西、北）
（2）想一想、說一說校園內(nèi)各建筑物的位置。
（3）以教學(xué)樓為觀測點，按要求小組合作繪制方位圖。
a 校門在教學(xué)樓正東方向50米；
b 圖書室在教學(xué)樓北偏西30度的方向50米；
c 后操場主席臺在教學(xué)樓西偏南40度的方向60米。
（4）小組合作繪方位圖；
（5）交流各組繪制方法；
（6）比較各種方法，說一說哪種繪制方法更簡便、更清楚；
（7）介紹畫法，指名演示平面圖形的一般畫法：先確定某建筑物的方向，再確定角度，最后確定距離。
（8）展示和交流繪制結(jié)果：全班評價，查找差距，進行改正。
三、鞏固新知
1、完成課本19頁例2，小組合作完成；匯報交流。
2、獨立完成課本21頁第四題；小組內(nèi)交流；集體訂正。
四、課堂小結(jié)
你認為在繪制方位圖時應(yīng)注意什么？
五、 板書設(shè)計：
課題：位置關(guān)系的相對性
教學(xué)內(nèi)容： 人教版四年級下冊第22頁例3，做一做及練習(xí)四第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)： 在確定任意方向的基礎(chǔ)上，使學(xué)生體會位置關(guān)系的相對性。
教學(xué)重難點：使學(xué)生感受位置關(guān)系相對性的重要性。
教 法：啟發(fā)式、演示法、講解法
學(xué) 法：分組合作討論、練習(xí)法
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們在前年印尼發(fā)生了海嘯災(zāi)情，我們大家要為印尼的小朋友獻出一份愛心，但是印尼在我們所居的位置的哪個方位呢？我們又在印尼哪個方位呢？通過今天所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們回家以后看看好嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課：板書課題。
二、出示例3
1、 先出示地圖在地圖上找出上海和北京兩地。
2、 分小組同自己前面學(xué)過的知識說出上海在北京的什么位置，北京在上海的什么位置？
3、學(xué)生匯報（1）上海在北京的南偏東的方向上。（2）北京在上海的北偏西300方向上4、組織學(xué)生討論：
為什么在描述兩個城市的關(guān)系的時候會有兩種方式？
結(jié)果：因為觀測點不同，位置是相對的，方位也是相對的，所以描述的時候會有兩種方式。
強調(diào)：觀測點不同，位置相對，方位相對。
三、反饋練習(xí)
小紅家
四、小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們重點掌握觀測點不同位置關(guān)系是相對的，方位是相對的。
五、板書設(shè)計：
位置關(guān)系的相對性
例3北京和上海兩地相距大約1067千米。
上海在北京的南偏東約300的方向上。
北京在上海的北偏西約300的方向上。