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第七冊億以內數的讀寫

第七冊億以內數的讀寫

教案內容

修改內容

一、             億以內的數讀法和寫法

1、         億以內數的讀法

(總第1課時)

教學內容:  十進制記數和數的讀法

完成P1~3的例1、例2和練習一的第1~5題

教學要求:

1使學生認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”,知道億是個很大的數。

2知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。使學生認識億級的數和記數單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”,掌握億以內數級正確的讀出億內的數,培養學生分析、綜合能力。

3滲透歷史唯物主義教育。

教學重點:介紹我國的四位分級的記數規律;億以內數的讀法。

教學難點 :億以內數的讀法

教學準備:鵬博士教學軟件、計數器

教學過程 :

一、復習:

1 、說出萬以內數的計數單位:個、十、百、千。

2、回答問題:

1)10個一是(   ),10個十是(    ),10個百是(     )。

2)一和十、十和百、百和千每相鄰單位之間的關系是怎樣的?

3)讀出下面各數:4759  6058  7002  9000

從右往左說出4759各數的數位。板書:

              4   7   5   9

                     

                     

二、新課

1)在生產和生活中往往要遇到更大的數。例如2000年北京首都的人口有一千零八萬,光的速度每秒三十萬千米等。今天我們就一起學習這些比較大的:

2)板書課題:億以內數的讀法

3)用計數器幫助數數,認識萬、十萬、百萬、千萬、億。讓學生在計數器上撥上一千,然后一千一千的數,已知數到九千,再撥上一千。

提問:九千再加上一千是多少?千位滿十要怎樣?

認識十個一千是一萬。

板書:萬

讓學生再在計數器上一萬一萬的的數,一直數九萬。提問:再加上一萬是多少?萬位滿十,相前一位進一,就是“十萬”

認識十個一萬是十萬

板書:十萬

用同樣的方法,完成對一百萬、一千萬、一億的認識,并讓學生看課本第3頁上的“你知道嗎?,分別板書:百萬、千萬、億。

指出萬、百萬、千萬、億都是計數單位。

提問:從剛才一邊撥珠、一邊數數的過程中,誰發現相鄰的的兩個計數單位之間有什么關系?

(相鄰兩個計數單位之間的進率是10,即十進關系。)(4)認識數位和數位順序表。

①說明用數字表示數的時候,計數單位要按照一定的順序排列起來,它們所占的位置叫做數位。

②老師把上面板書的計數單位加上橫線和豎線,在每個計數單位下面分別加上“位”字,成為一個數位順序表:

 

數位

 

千 百 十 億

億 億 億

位 位 位 位

千 百 十 萬

萬 萬 萬

位 位 位 位

千 百 十 個

 

位 位 位 位

③引導學生明確個位上的計數單位是一,十位上的計數單位是十……千萬位上的計數單位是千萬;幾個一寫在個位上,幾個十寫在十位上……幾個千萬寫在千萬位上。同一個數字,把它寫在不同的數位上,它表示的計數單位就不同。

④認識數位分級:按我國的計數習慣,從右起每四個數位為一級。個、十、百、千是個級,表示多少“個”,萬、十萬、百萬、千萬是萬級,表示多少“萬”。

在已寫出的數位順序表上接著板書:個級、萬級、制成下表:

 

數級

 

 

億級

萬級

個級

⑤讓學生觀察數位順序表,發現個級與萬級的異同點。

⑥鞏固練習。完成練習一第1、2題。

5)教學例1。

①讓學生在計數器上撥出二十八萬。

②讓學生撥出三千零七十完。指定學生讀數。

③完成第2頁“做一做”中的練習。要求先讀,后用文字寫出來。

④小結萬級數的讀法和個級數的讀法的聯系和區別。

6)教學例2。

①指導學生讀出例2各數。

②引導學生總結億以內數的讀法。

③看書,并完成第3頁“做一做”中的題目和練習一第3、4題。

④出示活動數字卡在數位順序表上進行讀書訓練。

3、小結

4、課外作業 :練習一第5題。

板書設計 :

          

十進制記數法和書的讀法

記數

單位

 

千 百 十 億

  億 億

千 百 十 萬

萬 萬 萬

 

 

千 百 十 個

 

數位

 

千 百 十 億

億 億 億

位 位 位 位

千 百 十 萬

萬 萬 萬

位 位 位 位

千 百 十 個

 

位 位 位 位

 

數級

 

 

億級

萬級

個級

5   0  0  0  0    0  0  0  0 

 讀作:五億

    1  0   6  0  0  0    0  0  0  0       

 讀作:十億六千萬

 4 0 3 0   0  0  0  0    0  0  0  0

讀作: 四千零三十億零五百萬

多位數讀法法則 

從高往低讀下去,讀完一級添級名,

        中間有零讀一個,末尾有零不讀它。

 

 

 

 

 

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