第五單元 國家體育場
國家體育場
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過小組活動，進(jìn)一步感受億以內(nèi)大數(shù)的實際意義。
2、 會用生活周圍的具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù)，并能解決生活中的實際問題。
3、在計算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
重點難點：具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù)，并能解決生活中的實際問題
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景：
問：XX年奧運會在哪個國家舉行？電腦出示北京申奧的資料。國家體育場是XX年北京奧運會的主會場，它的占地面積約為20萬平方米，能容納約10萬觀眾。
二、建立模型。
1、學(xué)生根據(jù)課本實際情景圖的要求，小組活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，以小組為單位估測自己所在的教室的面積。
1萬平方米的面積大約相當(dāng)于多少間這樣的教室？
20萬平方米呢？
3、課前要求學(xué)生統(tǒng)計好：我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)大約有多少？大約有多少這樣的學(xué)校的學(xué)生數(shù)才達(dá)到1萬人？
10萬人呢？
4、小組討論
你們小組能怎樣描述10萬人，怎樣描述20萬平方米？
5、舉出一些估算的例子。
引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進(jìn)行計算驗證。
三、 知識應(yīng)用及拓展。
1.你不間斷地從1數(shù)到1億大約需要多少時間？
讓學(xué)生明白，通常具體情景談?wù)撛鯓庸烙嫛?
2、讓學(xué)生說一說數(shù)學(xué)書的某一頁的字?jǐn)?shù)，根據(jù)自己的估算，1萬字大約要幾頁？
3先讓學(xué)生說說自己還可以估計什么？
四、 小結(jié)與布置作業(yè)：
板書設(shè)計： 國家體育場
45×34=1530（人）
答：全校約有1530人。