2018年pep四年級英語下冊第四單元第四課時教案
課 時 教 案課題:unit 4 at the farm 第 4 課時 總序第 4 個教案課型: 新授 編寫時間: 年 月 日 執(zhí)行時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:p41 let’s talk教學(xué)目標:1、能聽懂 “what are those? are they...? how many...?”,并能在情景運用。 2、進一步鞏固名詞復(fù)數(shù)及讀音規(guī)則。 3、通過小組活動的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。知識與技能:進一步鞏固名詞復(fù)數(shù)及讀音規(guī)則。過程與方法:情景教學(xué)法 情感、態(tài)度與價值觀:保護植物。熱愛動物。教學(xué)重點:句型what are those? are they…?how many…do you have?的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點:名詞復(fù)數(shù)及其讀音規(guī)則。教學(xué)方法:情景法 合作法教學(xué)準備:教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引題 1、欣賞本單元歌曲。 2、提問:what can you hear in this song學(xué)生說出在歌中聽到的動物的單詞二、教學(xué)新課 1、教師拿起幾支筆握在手中,不要露出筆尖。引導(dǎo)學(xué)生用are they來猜猜是什么筆, 教師根據(jù)實際回答:yes, they are. /no, they aren’t. 2、教師隨手拿起幾個筆袋:are they pencil-boxes? 學(xué)生回答:yes, they are. 或no, they aren’t. 然后教師說:they are not pencil-boxes. they are pencil-cases. 3、組織學(xué)生分組利用自己的學(xué)習(xí)用品問答 a:are they …? b:yes, they are. /no, they aren't.(教師提供資源:desks/tables pants/short sunglasses/glasses) 4、學(xué)生匯報練習(xí)情況,當學(xué)生對話后,教師要接著問:how many…do you have?引導(dǎo)學(xué)生答出相應(yīng)的數(shù)量。 5、打開let’s talk部分課件,學(xué)生觀看1-2遍,在情景中理解對話的語句。 6、教師就對話內(nèi)容提問,檢查學(xué)生的理解情況。(顯示課件的插圖)are they sheep?/ goats?/ horses?/ donkeys?/hens?/ cows?how many …? 7、跟錄音朗讀對話,注意模仿語音語調(diào)。 8、小組分角色表演對話,教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí) 1、啟發(fā)學(xué)生替換有關(guān)動物單詞,創(chuàng)新對話。 a:are they …? b:yes, they are./ no, they aren’t.(they are .…) a:how many … do you have? b:i have .…四、布置作業(yè) 1、向同伴、朋友或家長了解更多的關(guān)于農(nóng)場上的動物的知識。五、板書設(shè)計 what are those? are they...? how many...?教學(xué)(后記)反思:批 注