2019年pep四年級英語下冊第四單元第二課時教案
課 時 教 案課題：unit 4 at the farm 第 2 課時 總序第 2 個教案課型： 新授 編寫時間： 年 月 日 執行時間： 年 月 日教學內容：p39 let’s learn教學目標：1、能聽、說、認讀單詞：tomato、green beans、potato、carrot以及它們的復數形式。 2、通過說唱b部分的歌謠鞏固所學單詞的復數形式。 知識與技能：認讀單詞：tomato、green beans、potato、carrot 過程與方法：情景教學法 情感、態度與價值觀：保護植物。教學重點：單詞：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教學難點：potato和tomato的復數形式。教學方法：情景法 合作法教學準備：1、let’s learn b部分的課件和錄音。 2、相關的單詞卡片。 3、所學蔬菜的實物。 4、let’s chant的錄音。教學過程一、復習引題 1、請學生欣賞let’s chant部分歌謠，教師要根據歌詞適時舉起相應的圖片。二、教學新課 1、教師手舉一個西紅柿，說：i like tomatoes. do you like tomatoes?引導學生用i like …或i don’t like…根據自己的實際情況表達。 2、 教師再拿起一夾青豆，邊說邊完全呈現：oh，it’s long and green. they are green beans. do you like green beans? 讓學生在回答中學習單詞。 3、 出示土豆：do you know it？french fries are made of it. it’s a potato. do you like potatoes? 學生根據用i like …或i don’t like…根據自己的實際進行情況表達。 4、請學生猜謎語：they are long and orange. rabbits like eating them? what are they? 學習單詞carrot。 5、 教師將四種蔬菜分別放在教室的不同位置，然后說單詞，請學生指出相應的實物。三、鞏固練習 1、教師請學生看著書聽歌謠。 2、讓學生觀察歌謠中like后的蔬菜單詞和let’s learn中的單詞有什么不同。啟發學生說出like后的名詞是以復數形式出現的。教師適當強調tomato和potato的復數形式拼寫的變化，carrot的復數形式讀音的變化。四、布置作業 1、讀課文第39頁并背誦 let's chant。五、板書設計 tomato、cucumber、potato、onion、carrot教學（后記）反思：批 注