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《頤和園》教學設計

《頤和園》教學設計

之一
南海市大瀝區城區小學 彭慶甜


學習目標:
1、學習課文第4——6自然段,能回答課后1(2)(3)兩個問題,能給課文分段。
2、能用“隱隱約約”造句。
3、掌握背誦的方法。
4、能有感情朗讀課文,煥發民族自豪感。
學習重點:目標1
學習難點:目標2
教學過程 :

一、師生共同制定目標。
1.上一節課我們學習了課文的1、2、3自然段,掌握了課文的生字詞的讀音,理解了課后的第①個問題,用“聳立”造了句,練習背誦了第二自然段。這一節我們繼續把剩下的4——6自然段學完,請同學們看看課后要求,想想還有哪些任務需要完成的。
(根據學生回答,教師引導歸納。)
2.出示目標樹,并板貼。
⑴能回答問題,能給課文分段。
⑵能用“隱隱約約”造句。
⑶掌握背誦的方法。
⑷能有感情地朗讀課文。
二、前提測評
哪位同學還記得我們用什么方法學懂第二、三自然段。板貼在目標樹的樹根部:學習方法:⑴明地點。⑵看景色。⑶理解欣賞。
三、導學達標
(一)用學習第二、三自然段的方法學習第四自然段。
1.聽課文錄音。
練習:①用“——”畫出地點變換的句子。
②用“~~”畫出登上石壽山,眼前呈現怎樣的景色的句子。
2.學生回答,師生共同訂正,并板書:
宮墻、昆明湖、城樓和白塔。
3.出示句子,并理解欣賞。
“蔥郁的樹叢,掩映著黃的、綠的、琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。”
指名讀。
出示從萬壽山上看到的景色的視頻、圖片。
體會顏色美:A、蔥郁的樹叢是什么顏色?(一片綠色)
B、一片綠色中出現了什么顏色?(黃色、綠色、朱紅色)
體會形態美:A、掩映是什么意思?
B、掩映一互相遮掩、互相襯托。
C、指導看圖:什么和什么相互掩映?
指導朗讀。要求掌握好:掩映、黃的、綠的、朱紅的這幾個詞的語速和語調,把綠樹與宮殿互相遮掩相互襯托的顏色美、形態美讀出來。
4、出示“正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡。”
指點名讀。
出示昆明湖的視頻、圖片。
把昆明湖比作什么?(把昆明湖比作一面鏡子、一塊碧玉)這兩個比喻寫了昆明湖什么特點?句子中哪兩個詞概括了這兩個特點?(靜、綠)
“滑”是什么意思?(——在光溜溜的表面上溜動)
為什么課文寫游船,畫舫在湖面上前進,用“滑”而不用“劃”?滑——游船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,使湖面保持平靜。劃——用力揮槳使船前進,水漾起波紋,打破了昆明湖的平靜。
指導朗讀:要求讀得舒緩,讓人感到昆明湖的靜。
出示:向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
遠眺是什么意思?(遠眺——往遠處看的意思。)
隱隱約約是什么意思?(隱隱約約——看得不太清楚。)
“隱隱約約”和“遠眺”有什么關系?
隱隱約約與遠眺有因果關系。因為遠眺,所以遠處的景物只能看得隱隱約約,作者用詞注意前后的照應,用詞是多么準確啊!
齊讀句子。
(二)學習第五自然段
導入  :從萬壽山下來,作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢?帶著這些問題,我們一起學習第五自然段。
出示練習:
用畫出作者游覽地點變換的句子。
昆明湖上主要有、等景物。
十七孔橋是什么樣的?請用“~~”畫出有關句子。
自由朗讀,同位討論共同完成練習。
提問檢查:①從萬壽山下來,就是昆明湖。
板書:昆明湖、長堤、小島,十七孔橋。
出示句子:這座石橋有十七個橋洞,叫十七孔橋:橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子,姿態不一,也沒有哪兩只是相同的。
齊讀
出示投影十七孔橋的視頻、圖片。
這個句子介紹了十七孔橋的什么特點?
(橋洞多、石柱多、獅子多)
思想教育:這是勞動人民智慧的結晶。
指導朗讀:讀出民族自豪感。板貼:民族自豪感。
(三)學習第五自然段
齊讀
這一段在全文中有什么作用?
(總結全文,與開頭照應)
充分利用板書,總結全文,給全文分段。
全文有幾個自然段?
每個自然段寫什么?
作者主要游覽了幾處地方,哪些自然段是介紹同一地方的景物?
課文應分幾自然段,怎樣分段?請同學們按作者的游覽順序用“‖”給課文分段。
要求:先獨立思考,再四小組討論。
師生共同板書訂正:1————一段
2————二段
3————三段
4、5———四段
6————五段
四、達標測評
(一)用“隱隱約約”造句。
1.理解詞語:隱隱約約——看得不太清楚。
2.齊讀課文例句。
3.補充句子完整。
①我站在白云山向西遠眺,隱隱約約可以看。
②初冬的早晨,晨霧迷漫,我走在上學的路上,隱隱約約。
③夜幕降臨,萬家燈火,我站在陽臺上,隱隱約約看見。
④清晨,我走在林間的小路上,隱隱約約聽到樹叢中。
4、小結哪幾種情況下用“隱隱約約”一詞。
看遠處的景物。
煙霧影響視線。
光線不足的情況下。
從遠處傳來的聲音或傳來的聲音很微弱。
5、口頭造句。
(二)指導背誦方法。
我們用什么方法背誦第二自然段?
板貼在目標樹根部分:理清順序,分層記憶。
第四自然段有幾句話,可分層進行記憶。
根據回答歸納,第四自然段有五句話,可分四層記憶:
第1句:交待地點,總概括。
第2句:向下望。
第3、4句:向前望。
第5句:向東遠眺。
自由分層練習背誦。
五、小結學習情況,布置作業 。
在造句本上,用“隱隱約約“造句。
背誦課文第四自然段。

附全文板書:
10、頤和園
長廊:長、美、奇、
佛香閣、排云殿
萬壽山
宮墻、昆明湖、城樓和白塔
昆明湖:長堤、小島、十七孔橋。

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