《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的7個(gè)；正確讀寫“大殿、長廊、綠漆、欄桿、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞”等詞語。
2、初步朗讀課文，理清課文順序。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)生字
1、讀生字并組詞：
殿、廊、柱、栽、筑、閣、朱、堤、雕、獅、態(tài)。
2、注意部首：
殿、栽、朱。
3、注意字形：
殿、廊、栽、朱。
4、讀詞：
大殿、長廊、綠漆、欄桿、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞
5、組詞：
郎（ ） 堤（ ） 欄（ ） 昆（ ）
廊（ ） 提（ ） 爛（ ） 困（ ）
二、初讀課文
1、在熟讀詞語的基礎(chǔ)上，讀課文，要求：
正確、流利。
2、課文先后寫了頤和園哪些景點(diǎn)？
3、小組合作讀讀課文。
三、作業(yè)
1、寫生字詞。
2、查找關(guān)于頤和園的資料。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目的〗
1、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
2、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
〖教學(xué)過程〗
一、引入
同學(xué)們，在北京西北郊有一個(gè)清代的皇家園林──頤和園。占地約300公頃，其中水面約占四分之三。今天，我們和作者一起瀏覽一下這舉世聞名的皇家園林。
1、指名讀課文，填空：
頤和園是一個(gè)（ ）的古代皇家園林。
2、作者都去了哪些地方？
長廊──萬壽山──佛香閣──昆明湖。
二、分析
1、請你當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ斡[頤和園：
⑴ 默讀課文：
你最喜歡頤和園那個(gè)景點(diǎn)？讀完有什么感受？
⑵ 喜歡的句子多讀一讀，能背下來就更好了。
⑶ 選擇你最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)（讀、說、演、畫、貼）。
2、請幾位小導(dǎo)游分別向我們介紹：
⑴ 長廊：
① “這條長廊有700多米長，分成273間。
700多米、273間，寫出了長廊的長和長廊間數(shù)多的特點(diǎn)。
② “每一間的橫楗上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。”
這說明畫的內(nèi)容豐富、題材廣泛、構(gòu)圖多樣，從中感悟我國古代燦爛的文化、勞動(dòng)人民的智慧和技藝。
③ 觀看錄像，體會(huì)古代燦爛的文化、勞動(dòng)人民的智慧和技藝。
④ 把自己喜歡的句子讀一讀。
⑵ 萬壽山：
① 先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象：“頤和園的景色大半收在眼底。”
a、間接地感受到佛香閣非常高。
b、記住好詞：
聳立、金碧輝煌的宮殿、閃閃發(fā)光。
c、有感情讀一讀。
② 再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗的景觀：“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”
a、讀后有什么感受？