語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期 第四單元測(cè)試題
第四單元測(cè)試題1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
目不轉(zhuǎn)（ ）儀表（ ）（ ） 身材（ ）梧
手舞足（ ）神采（ ）（ ） 心花（ ）放
眉清目（ ） （ ）（ ）有神 笑逐（ ）開(kāi)
表里如（ ） （ ）（ ）無(wú)聞 胸有（ ）竹
三、查字典填空
1.“舉”應(yīng)查音序____，查部首_____，字典里的義項(xiàng)有：①往上抬②行動(dòng)③提出④推選⑤全。給下列詞語(yǔ)選擇義項(xiàng)，序號(hào)填在括號(hào)里：
舉世聞名（ ）舉止文明（ ）舉目遠(yuǎn)眺（ ）
2.“顧”共有_____畫(huà)，應(yīng)查音序______，查部首_______，字典里的義項(xiàng)有：①轉(zhuǎn)過(guò)頭看；看②注意；照管③拜訪④商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的。給下列詞語(yǔ)選擇義項(xiàng)，序號(hào)填在括號(hào)里：
回顧（ ）照顧（ ）奮不顧身（ ）顧客（ ）
四、畫(huà)出每組詞語(yǔ)中不是同類的一個(gè)
1.手套 拳頭 竹簍 鈔票 翻滾 細(xì)菌
2.北戴河 風(fēng)景區(qū) 峨眉山 大明湖 頤和園
3.興奮 難受 快慰 漂亮 焦急 愧疚
4.濟(jì)南 上海 非洲 杭州 重慶 北京
五、本單元課文中的主要人物給你留下了什么印象？照樣子，用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)
課題
主要人物
給你的印象
倔強(qiáng)的小紅軍
小紅軍
再三拒絕陳賡的幫助，最后犧牲在草地上，具有寧愿犧牲自己，決不拖累別人的高尚品質(zhì)。
登山
西門(mén)豹
獵人海力布
六、判斷句子的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”
1.《登山》這個(gè)故事發(fā)生在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中。（ ）
2.《西門(mén)豹》這篇課文是按事情發(fā)展順序記敘的。（ ）
3.“漂亮”的“漂”讀“pi4o”，“漂流”的“漂”讀“pi1o”。（ ）
4.“回顧”的“顧”和“顧客”的“顧”意思不一樣。（ ）
5.“好像有誰(shuí)指揮似的，鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉，歡快地唱了起來(lái)。”這句是比喻句。（ ）
七、排列句序
（ ）這時(shí)，出乎人們意料的事發(fā)生了：母樹(shù)袋熊撲了過(guò)去，抓住小熊，對(duì)準(zhǔn)它的屁股痛打了一頓。小熊痛得不停地哀叫著。
（ ）望著抖動(dòng)不已的細(xì)樹(shù)枝，母樹(shù)袋熊心急如焚。
（ ）從此以后，這頭小樹(shù)袋熊再也不敢爬細(xì)樹(shù)枝了。
（ ）最后，總算謝天謝地，小樹(shù)袋熊平安地下來(lái)了。
（ ）有一天，一頭頑皮的小樹(shù)袋熊爬上了母熊爬不上去的細(xì)樹(shù)枝。
（ ）澳大利亞的特產(chǎn)珍獸樹(shù)袋熊長(zhǎng)相奇特而有趣，是一種人見(jiàn)人愛(ài)的動(dòng)物。這種動(dòng)物居住在郁郁蔥蔥的枝樹(shù)林里。
八、閱讀答題。
奇跡
法國(guó)著名作家雨果才華出眾。他20歲開(kāi)始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)。可是，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟（z4ng z1ng）病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。
看見(jiàn)雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們（愛(ài)惜 痛惜）萬(wàn)分，說(shuō)：“唉，這顆巨星將墜落了。”隨后發(fā)出沉重的嘆息。
雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步。做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫(xiě)出了大量的文學(xué)作品。直（至 致）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫(xiě)成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
看見(jiàn)雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不（己 已）：“這真是個(gè)奇跡！”
奇跡怎么來(lái)的呢？體育鍛煉！
1.把文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)、別字、詞語(yǔ)畫(huà)去。
2.聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（1）雨果（ ）心臟病惡性發(fā)作，（ ）并不悲觀。
（2）雨果（ ）每天堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。
3.把短文分成三段，用“∥”標(biāo)明，請(qǐng)寫(xiě)出每段的段意。
_____________________________________
4.選擇短文正確的中心，把答案序號(hào)寫(xiě)在橫線上。短文的中心是________________________。
a.說(shuō)明體育鍛煉的重要。
b.贊揚(yáng)雨果的文學(xué)才華。
C.贊頌雨果創(chuàng)作不懈的毅力。
參考答案：
一、倔強(qiáng) 荒無(wú)人煙 提心吊膽 灌溉 忍饑挨餓 不慌不忙
二、睛 堂堂 魁 蹈 奕奕 怒 秀 炯炯 顏 一 默默 成
三、1.J 丶 ⑤ ② ① 2.十 G 頁(yè) ① ② ② ④
四、提示：1.“翻滾”是動(dòng)詞，其他均是名詞。2.“風(fēng)景區(qū)”為統(tǒng)稱，其他均為具體的地點(diǎn)。
3.本組均為描寫(xiě)情緒的詞，“漂亮”不是。 4.本組為城市名稱，“非洲”不是。
五、（略）
六、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
七、5 3 6 4 2 1
八、1.畫(huà)去zāng 愛(ài)惜 致 已 2.（1）雖徽……但是；（2）因?yàn)椤?P> 3.第一段：第一、二自然段 第二段：第三自然段 第三段：第四、五自然段（段意略）4.a
第四單元測(cè)試題2
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
二、仿照例子，先組字，再組成詞語(yǔ)。
高（稿）－（稿子） 申（ ）－（ ）
（搞）－（搞好） （ ）－（ ）
采（ ）－（ ） 朱（ ）－（ ）
（ ）－（ ） （ ）－（ ）
三、給下面句子中畫(huà)線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?P> 鬧：①不安靜②吵③發(fā)泄④發(fā)生⑤弄、搞
1.他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)塊錢(qián)。（ ）
2.倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（ ）
3.王府井大街真熱鬧。（）
4.媽媽沒(méi)有給利利買(mǎi)玩具，她正在鬧情緒。（ ）
四、把下面的詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。
（ ）心（ ）膽 人（ ）稀（ ）
（ ）地（ ）蕪 守（ ）待（ ）
（ ）舟（ ）劍 面（ ）土（ ）
五、用下列詞語(yǔ)造句。
1.……無(wú)論……也……
2.……像……似的……
3.……不然……
六、修改病句。
1.他的意見(jiàn)基本是完全正確的。
2.駱駝可以在遼闊的一望無(wú)垠的沙漠里給人帶路。
3.小轎車飛速奔馳著在高速公路上。
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.那翠綠的葉片 紅的 白的 紫的花 組成了條條花絮 像是在門(mén)前掛了條條彩帶
2.螞蟻對(duì)喜鵲說(shuō) 謝謝 你在我危難的時(shí)候救了我的命 喜鵲說(shuō) 不用謝 以后你可 要小心呀
八、把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里）
（ ）可這時(shí)。奶奶來(lái)了。看我著急的樣子，拉著我的手說(shuō)：“你想干什么？快吃飯 去！下午還要上學(xué)呢！”
（ ）第四節(jié)課的下課鈴聲響了，我飛快地往家里跑。
（ ）放下碗筷，不容奶奶說(shuō)話就跑向陽(yáng)臺(tái)。
（ ）到了家。我直奔放花盆的陽(yáng)臺(tái)，想馬上搬一盆。回學(xué)校去，不讓同學(xué)、老師知道。
（ ）我狼吞虎咽地吃著，一會(huì)兒的功夫就吃完了。
（ ）我怕奶奶生氣，只好洗手，吃飯。
（ ）到了陽(yáng)臺(tái)，用力抱起一盆我最喜歡的雞冠花，跑出了家門(mén)。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
龍?zhí)逗珗@
九月的一天，秋高氣爽，我懷著興奮的心情，來(lái)到了龍?zhí)逗珗@。
這里真是龍的天下。
大門(mén)不遠(yuǎn)的小橋旁，兩條昂首翹尾、揮動(dòng)雙爪的青龍正在爭(zhēng)搶一個(gè)紅光閃閃的“火球”。
雙龍左邊的半島上，是兩條石雕青龍。一條把頭伸向湖邊，好像要入湖飲水；一條挺胸抬頭，目視高空，好像馬上就要騰飛在無(wú)垠的藍(lán)天。
湖中央的小島上坐落著龍吟閣。這里的龍更多、更美。木的、石的、瓷的，飛檐上盤(pán)的，壁上畫(huà)的，桌上刻的，到處都是龍。
當(dāng)你登上閣樓，展現(xiàn)在眼前的是一湖綠水，碧綠碧綠的湖水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。平靜的湖水，清亮亮的像一面大鏡子，映出岸邊那別致的假山，茂密的樹(shù)木，飛瀉的瀑布，多姿多彩的巨龍的倒影。
太陽(yáng)慢慢隱去，晚霞鋪滿天空，映紅龍?zhí)逗Ｎ彝缭?shī)如畫(huà)的龍?zhí)逗珗@，久久不愿離去。
1.短文第（ ）自然段到（ ）自然段是寫(xiě)龍?zhí)逗凝垺?P> 2.用“﹏﹏”線畫(huà)出兩句描寫(xiě)龍的姿態(tài)的句子。
3.從短文中找出合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。
（ ）（ ）
（ ）——的巨龍（ ）——的湖水
（ ）（ ）
4.《龍?zhí)逗珗@》這篇短文是抓住龍?zhí)逗模?nbsp; ）和（ ）兩方面寫(xiě)龍?zhí)逗拿赖摹?P> ＋、習(xí)作。
從最近讀過(guò)的文章里，選一篇自己喜歡的文章將它的梗概寫(xiě)下來(lái)。
附加題：
十一、讀句子，再連起來(lái)想一想，猜猜謎語(yǔ)。
1.一匹馬兒兩人騎，這邊高來(lái)那邊低，
馬兒雖然不走路，兩人騎得笑嘻嘻。打一玩具（ ）
2.一橫二撇三豎四點(diǎn)。打一字（ ）
十二、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
1.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢。”
2.科利亞說(shuō)：“今天我不光找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng) 大，步子也在漸漸變大。”
十三、結(jié)合句子的意思，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
1.我沒(méi)有功夫去研究種花。（ ）
2.一來(lái)二去，我摸著了一些門(mén)道。（ ）
3.既能鍛煉，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。（ ）
4.這是同學(xué)們的一點(diǎn)意思。（ ）
5.這件事使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到驕傲。（ ）
參考答案
一、倔強(qiáng) 口吻 傳遞 鼻子 荒蕪 淹死 打扮 綢褂
二、神——精神 伸——伸長(zhǎng)；踩——踩踏 彩——彩色；珠——珍珠 株——一株
三、1.② 2.④ 3.① 4.③
四、提心吊膽 人煙稀少 田地荒蕪 守株待兔 刻舟求劍 面如土色
五、略
六、1.他的意見(jiàn)是完全正確的。2.駱駝可以在一望無(wú)垠的沙漠里給人帶路。3.小轎車奔馳在高速公路上。
七、1.，、，，。2.：“，。”：“，!”
八、4 1 7 2 6 5 3
九、l.二 四 2.略 3.略 4.龍 水
十、略
十一、1.蹺蹺板 2.不
十二、1.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)他還要等他的同伴呢。2.科利亞說(shuō)今天他不光找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。
十三、1.時(shí)間 2.方法 3.知識(shí) 4.心意 5.自豪