四季放歌-－蘇教版四年級下學期-
第一課時
教學內容
1、學唱《四季童趣》
2、活動：他享以“春夏秋冬”四季為題材的音樂作品；節奏練習。
教學目標
1、通過學唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，從而更加熱愛大自然，熱愛生活。
2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。
3、運用已學過的節奏創編歌詞和節奏型。
教學難點
能準確地唱出歌曲中的節分音、休止符。
教學過程：
1、采集與分享
復習：四季的歌謠。
師：“春天追著風箏跑，夏天天雨中把船搖，秋天采集紅楓葉，冬天迎風滑雪。一年四季快樂多。他成春夏秋冬四個組，各組演唱課前收集的表現代表本組季節的歌，哪組唱得最多就獲勝。
如：春：《小雨沙沙》
夏：《知了》
秋：《秋葉》
冬：《踏雪尋梅》
2、新歌教學
（1） 談話導入。今天老師帶來一首歌，它向大家展現了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。聽一聽，歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的？
（2） 教師范唱。
（3） 學生交流聽到的內容，初步熟悉歌曲。
（4） 復聽：童聲齊唱。要求學生比較教師獨唱和童聲齊唱的不同效果，進一步熟悉歌曲。
（5） 聽琴，用中速試著跟唱。
（6） 在學唱過程中解決難點，方法：放慢速度，劃拍，模仿跟唱，唱譜等。表現好力度記號的要求。
（7） 在基本唱熟后提問：怎樣更好的表現歌曲中的“趣”。啟民：從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。
3、拓展與節奏練習。
師：每個人在四季里都有最喜歡的活動，試著把各季節喜歡的活動編成四句話：
（1） 用你創編的節奏讀讀。
（2） 在《四季童趣》的前奏聲中朗誦這四句，朗誦時配合聲勢動作，接演唱。
（3） 師生共同評價。
4、小結
今天我們學習了一首充滿童趣的歌，這首歌讓老題想到了童年時代的快樂時光，同時讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴的，愿同學們能不斷發現身邊的美，天天快樂。
第二課時
教學內容：
1、欣賞《新疆之春》
2、復習《四季童趣》
3、豎笛演奏《春天來了》
教學目標
1、通過欣賞具有濃郁的維吾爾族民間音樂風格的樂曲，感受新疆人民歡快的生活情趣。
2、通過樂曲的練習，練習低音區的演奏。
教學過程
1、復習《四季童趣》
（1） 聽《四季童趣》，感受歌曲。
（2） 唱《四季童趣》。
2、欣賞《新疆之春》。
這首小提琴獨奏曲作于1956年。樂曲的感情豪爽、樂觀、情緒奔放、流暢，具有濃郁的維吾爾族民間音樂風格，體現出奔放熱情的性格特征。樂曲表現了新中國成立后，新疆人民歡欣、酣暢的生少情趣。
樂曲結構為單三部曲式。第一部分，鋼琴首先奏出活潑跳躍的前奏，引出歡快而優美的主題。在輕快的鋼琴伴奏下，小提琴以裝飾音、跳弓、連弓及節奏的靈巧變化等手法，生動地表現了新疆春天的美景和人們歡樂的情緒。
樂曲的第二部分，小提琴用雙音演奏的技巧，配上富于特色的模仿手鼓的節分節奏，把人們帶進節日的舞蹈場面，人們打著手鼓，載歌載舞，場面熱烈奔放。