四季放歌-－蘇教版四年級下學(xué)期-
教學(xué)過程
一、 新歌教學(xué)
1、談話導(dǎo)入。今天老師帶來一首歌，它向大家展現(xiàn)了天真可愛童心。聽一聽，歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的？
2、教師范唱。
3、學(xué)生交流聽到的內(nèi)容，初步熟悉歌曲。
4、復(fù)聽：童聲齊唱。要求學(xué)生比較教師獨唱和童聲齊唱的不同效果，進一步熟悉歌曲。
5、聽琴，用中速試著跟唱。
6、在學(xué)唱過程中解決難點，方法：放慢速度，劃拍，模仿跟唱，唱譜等。表現(xiàn)好力度記號的要求。
7、本歌可采用領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
二、 拓展
表現(xiàn)四季的文學(xué)、美術(shù)作品。
音樂家們喜歡以“春夏秋冬”為題材，創(chuàng)作了許多傳世之作，文學(xué)家和美術(shù)家同樣也熱衷于這個題材。古今中外有關(guān)這個題材的文學(xué)、美術(shù)作品數(shù)不勝數(shù)。讓學(xué)生涉獵這些作品，有助于對同類音樂作品的感受、理解，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。通過選取經(jīng)典的、以春夏秋冬為題村的文學(xué)、美術(shù)作品，課上提供給學(xué)生誦讀、觀賞，幫助學(xué)生體悟音樂、文學(xué)、美術(shù)作品在表現(xiàn)同一題材時所采用的相似或不同的手法。
在教學(xué)形式上，可以是集中的，也可以是隨機的，拓展不限于音樂，也可以是兒童文學(xué)作品、美術(shù)攝影作品等，還可適當利用當?shù)氐淖匀缓臀幕Y源。教學(xué)活動可拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓孩子們到春光無限的自然大課堂里去體驗、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。
三、總結(jié)，下課