觀潮教案
（1）作者在“潮來時”看到的景象：
（“只見水天相接的地方，出現了一條白線”；“接著，那條白線向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫灌江面”，“不久便白浪滔天，引成一道兩丈多高的白色城墻”）。
（2）“潮來時”人們的心情
（“潮來時”人們的心情是興奮，激動萬分，從“人聲鼎沸”可以看出。“人聲鼎沸”的意思是人聲喧鬧、嘈雜，像水在鍋里沸騰一樣。由此不難看出 “潮來時”人們是多么歡騰。）
（二）講讀第5自然段。
1.知其余威，進一步理解潮勢
（1）提問：潮過去之后又是一番怎樣的情景呢？從哪些詞語看出？
（2）默讀課文，思考（劃出重點詞）
奔騰、漫天卷地，風號浪吼、依舊、恢復
①明確
看錄像（“霎時，潮頭奔騰西去，”說明潮正在過去）
②（奔騰是跳躍著奔跑的意思，這里形容潮水洶涌而去，說明水勢余威猶在，漫天卷地，風號浪吼說明水勢極大，江里倒灌，理解這一知識，有助于學生對這一現象形成的認識。）
③“霎時”說明潮水一轉眼就過去—速度極快。
④“依舊”聯系前文理解，還和先前即潮來時一樣
⑤“才”在這里表示事情結束得很晚，指潮過去時間很久了，才恢復平靜，從而說明潮很大，由于奇特地勢，下去極緩。
⑥“已經漲了兩丈來高了”進一步說明水勢之大，讓人不可思議。可謂奇。
2.看錄像片斷：說明自己的感受，體會作者的感情。
（三）小結。
本文有聲有色的描寫了錢塘江大潮，由遠及近地寫出了它的變化。作者用比喻的手法，寫潮聲，寫得聲勢浩大；寫浪潮，寫得氣勢磅礴。總之，作者給我們形象生動地描給了一個壯觀的場面。這場面的確是“天下奇觀”
（四）回應篇首，為何稱錢塘江大潮為“天下奇觀”。“奇”在哪兒？
1.配樂朗讀全文。
2.小組討論 選代表發言。
3.明確
“奇”
在錢塘江出海口外寬內窄成刺叭形狀；一奇。
江底：從海口到江中逐步上升十米這一特殊地形一奇。
此時，太陽、月亮、地球都在一條直線上海水受到巨大引力一奇。
浙江沿海一帶夏秋季節常刮東南風，風助水勢一奇。
錢塘江口橫臥著一條巨大沙坎，潮水涌入時，受到沙坎阻擋，速度減慢，而后面的潮水又迅速涌上來，后浪推前浪，潮頭越來越高一奇。
提示：當年蘇東坡有 “八月十八潮，壯觀天下無”之名句，天下指中國，天下無是指中國之最，且世界皆無，說明也是世界之最，稱為：天下奇觀”當之無愧。
（五）總結寫作方法。
1.從潮的“形、聲、線”的歸納讓學生理解“靜—動—靜”的寫法以及對靜襯動的描寫手法。“潮前之靜”—“潮來之動”—“潮過之靜”的變化。
2.請三名同學有感情朗讀“潮來前”、“潮來時”、“潮過后”其他同學聽讀中再次完整觀看錄像。讓學生的心情與作者同“急”、同“喜”、同“驚”、同“贊”。變作者贊美錢塘大潮天下奇觀，熱愛祖國河山筆下之情，為學生的心中之情。
3.配樂朗讀全文，共同整理板書，進一步激發情感。
（六）作業布置。
有感情地朗讀課文。
完成書后作業3。
【板書設計】