《爬山虎的腳》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課的七個生字，用換近義詞的方法理解“滿，拂，萎”的意思。
2、理解重點(diǎn)詞句，了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。積累描寫爬山虎葉子的句子
3、學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。
4、 激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，做生活的有心人。
教學(xué)重點(diǎn)：了解作者是怎樣用生動、準(zhǔn)確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點(diǎn)，
教學(xué)難點(diǎn)：爬山虎是怎樣向上爬的？
課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、誦讀詩歌，引入新課。
1、師配樂朗誦《爬山虎的自白》第一節(jié)。詩句中的“我”是誰？
2、你知道爬山虎嗎？
3、揭題讀題。簡介著名作家教育家葉圣陶。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文。
2、學(xué)習(xí)字詞
舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 蝸牛
蛟龍 痕跡 牢固 占（領(lǐng)） （蕩）漾
讀準(zhǔn)多音字“重 空 占”的讀音。
3、課文主要寫了什么？
三、學(xué)習(xí)3----5節(jié)。
1、讀課文，想想爬山虎的腳是怎樣的？用直線劃出。
通過讀讀、劃劃、說說體會爬山虎腳的奇特。
2、爬山虎怎樣用這些奇特的腳攀爬的？讀課文用浪線劃出。
通過多媒體演示讓學(xué)生知道爬山虎是怎么一腳一腳往上爬的，同時體會到作者的觀察是多么仔細(xì)。
3說一說：爬山虎的自述：介紹腳的本領(lǐng)。
四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1、指名讀。
2、完成填空。
爬山虎剛長出來的葉子很小，是_______，不幾天葉子就變成______。葉子長大了，綠得那么 _____，讓人看著非常_____。它們一順兒朝下，_____地鋪在墻上，沒有重疊，也不留一點(diǎn)兒_____。一陣風(fēng)_____，一墻的葉子就_____________,好看得很。
3、爬山虎的葉子給你留下了什么印象？
4、文章為什么要描寫爬山虎的葉子？
5、總結(jié)全文.
1、在滿墻的綠葉中，爬山虎的腳絲毫不引人注意，但葉圣陶爺爺卻注意到了，并且作了細(xì)致入微地描寫，這是他仔細(xì)觀察的結(jié)果，只有留心觀察的人才能寫出好文章來。
2、配樂朗讀《爬山虎的自白》，感受爬山虎的攀登精神。