《題西林壁》教案
（3）廬山因?yàn)樗钠鸱兓匀耍x古詩同樣如此，抑揚(yáng)頓挫才好聽。咱們?cè)賮砀惺芤槐椋褍尚羞B起來自己讀讀，師給配樂。請(qǐng)生來讀。廬山真雄偉啊，真秀美啊，我聽出了它的形態(tài)不一。你們讀的真好，謝謝你們把這么美好的感覺帶給大家，老師也為大家準(zhǔn)備了一段廬山風(fēng)景vcd，一起來欣賞一下。
（4）千姿萬態(tài)的廬山美嗎？再來讀讀那兩句。這兩句寫的是詩人的看到的景色，所見，那究竟是什么原因讓人們看到的是千姿百態(tài)，各不相同的廬山呢？古詩的最后兩行給了我們答案。
（5）是什么原因呢？誰來說說，用你自己的話說說。是啊，誰再來說說？詩人處在廬山之中，視野被局限了，看到的都是廬山的局部。這是詩人由所見發(fā)出的感想，這是詩人所感。
3.想意境，悟詩情
（1） 哦，詩人最后恍然大悟，發(fā)出了感嘆，齊讀最后兩行。蘇軾明白了什么，（解釋全詩）你又從《題西林壁》這首詩中體會(huì)到什么？自己把全詩連起來讀一讀，思考一下。同桌交流一下。
（2） 生讀全詩，談體會(huì)。詩人為什么說看不清廬山真面目呢？結(jié)合這首詩說說。說具體點(diǎn)，說概括些。從正面看，廬山是連綿的山嶺，從側(cè)面看，廬山是陡峭的山峰，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山的景色都不相同。看不清廬山的本來面目，只因?yàn)樽约荷碓趶]山之中，看來看去，只能看到廬山的一部分。角度不同，所見也不同（板書）每個(gè)角度，只能看到廬山的一部分。
讓我們伴著優(yōu)美的廬山風(fēng)光，用心來體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這首千古名句蘊(yùn)含的道理吧。
看山如此，看事和看人也一樣。我們要明白讀板書，所以看問題要全面，不能片面。我們可不能犯了《盲人摸象》故事中，幾個(gè)盲人的錯(cuò)誤。他們錯(cuò)就錯(cuò)在把大象身體的各個(gè)部分當(dāng)作了整體，好在我們的大詩人沒有被各個(gè)不同角度看到的廬山不同風(fēng)貌所迷惑，因?yàn)樗逦闹馈安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這個(gè)道理。最后讓我們帶著感情，帶著對(duì)詩句的理解，齊讀全詩。聽大家讀詩真是種享受，我相信一定有同學(xué)已經(jīng)能背出來了，背詩。