巨人的花園教學(xué)反思
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
介紹自己喜歡的童話故事。看童話人物圖片。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
在音樂聲中,閉眼想象花園美景;想象巨人斥責(zé)孩子時的樣子:拆掉圍墻后,在黑板上盡情描繪你心目中美麗的花園。
3、以讀促學(xué),讀中感悟。
巨人怎么斥責(zé)孩子?他在斥責(zé)孩子時是一副什么樣的神情?心里會想些什么?但學(xué)生參與面不夠廣,朗讀指導(dǎo)還不夠到位。
存在的遺憾也有很多。首先,因課堂容量較大,幾個環(huán)節(jié)浮于面上,如果讓學(xué)生多讀多說,能夠更深入地理解課文;其次,情境的創(chuàng)設(shè)不夠到位,特別是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用填空的方式似乎顯得太理性,沖淡了童話的意境。