《巨人的花園》教學反思
但是在第二課時，講完全文后，通過對比花園在前后的變化引出文章寓意時，有學生對花園只有春天感到奇怪，提出花園里怎么會沒有冬天。我馬上抓住這個學生的提問，啟示學生再次在“這是一個--------的花園”上填詞，馬上就有學生反映出“神奇”。我又借助這個詞梳理了文章的脈絡。
盡管是失誤，但是經過努力，把它彌補了。我想在以后的教學過程中，一定要寫好每節課的授課計劃，不能遺漏知識點；另外，在課堂上要，盡可能的抓住每個生成點，不留“學習死角”。
《巨人的花園》教學反思
四年級上冊第9課《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事。下面是由小編為大家帶來的關于《巨人的花園》教學反思，希望能夠幫到您!《巨人的花園》教學反思一《巨人的花園》一課講完了，感覺比較成功的也有幾點。...
《巨人的花園》教學反思 童話，深受學生喜愛，它那動人的故事、曲折的情節和優美的語言，能把學生帶人美好的情境，使他們受到真、善、美的熏陶。...
《巨人的花園》教學反思語文教學中要引導學生自讀、自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生對事物有正確的情感態度。...
《巨人的花園》教學反思《巨人的花園》是一篇童話故事，童話故事是學生喜歡閱讀的一種文學體式，特別是故事中的人物情感變化能激起學生情感上的共鳴，因此，教學這樣的文章一定要抓住學生的心理，讓他們主動參與到活動中去學習、閱讀、感...
《巨人的花園》教學反思《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，它通過講述孤獨而自私的巨人與一群天真可愛的孩子們間的故事，告訴我們快樂需要與人分享的道理。此課我上的是第二課時的內容。...
童話以其優美的語言，動人的故事情節深受同學們的喜愛，也正是因為同學對童話的學習積極性很高，如何讓學生在感受到童話帶來快樂的同時能更深入地理解童話以及其中蘊涵的道理顯得尤為重要。...
教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。...
《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，它通過講述孤獨而自私的巨人與一群天真可愛的孩子們間的故事，告訴我們快樂需要與人分享的道理。...
《巨人的花園》是一篇學生較為喜歡的童話故事，主要是通過巨人建、拆圍墻的故事，啟示學生克服自私的缺點，提倡知過即改的精神，體會與人共享的幸福和歡樂才是真正的幸福和歡樂的道理。...
一、教學目標1通過邊讀邊感悟，理解課文內容，懂得美好的東西應該與別人共同分享。2認識本課12個會認字，能正確規范地寫好6個字。3培養學生的閱讀能力，能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
學習目標:1,認識"溢,允"等8個生字,會寫"允,墻"等12個生字,正確讀寫"綠樹成蔭,鮮果飄香,隆冬"等19個詞語.有感情地朗讀課文,根據課試內容想象畫面.體會"快樂應當和大家分享"的道理.抄寫喜歡的句子.教學重點:想象畫面,體會巨人在行動上和心理...
一、揭示課題師：今天，讓我們一起走進英國著名作家王爾德的《巨人的花園》。（板書，學生齊讀課題）生：齊讀課題師：這是王爾德童話中最優美、最富有詩意的一篇。據說，王爾德給兒子講《巨人的花園》時，竟然情不自禁哭了起來。...
教學理念：一個有思想的教師不會把語文僅僅當做培養學生聽說讀寫的工具，也不會把語文課僅僅看作是傳遞學生知識、培養學生能力的陣地。語文有著豐富的內涵，語文課負載的任務除卻知識的學習、能力的培養、價值取向的定位、道德情操的涵養...
能力目標通過多種形式讀課文，理清作者思路，把握人物，理解主題。品味課文生動、形象、準確的語言。情感目標培養學生自主、合作、探究學習的能力。喚起學生的情感體驗，激勵學生成為一個有愛心的人。...
a級基礎訓練：課內鞏固與強化（時間30分鐘，滿分50分）一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫字、詞）（10分）yì充 qiáng圍xùn斥 cán kùníng固 fù蓋 tiān增 yǔn xǔ二、火眼金睛（辨字組詞）（16分）牌（）添（）拆（）允（）碑（）舔...