《白鵝》教案
默讀第5-7自然段,從哪些詞語或句子中,使你感受到了它的高傲呢?可以動筆畫一畫。
2、師:如果讓你用一個4個字的詞語來形容鵝吃飯的特點,你想用哪個詞?
師:“三眼一板”在詞典中是什么意思?那你能結(jié)合這段文字說說,從哪兒最能表現(xiàn)鵝吃法的“三眼一板”。(聯(lián)系上下文,理解重點詞語)
3、師:這鵝三眼一板的吃法,常常讓我們發(fā)笑。你還能從那看出特有意思呀?
快來讀讀第6自然段,把你認為最有意思的地方讀給同桌聽聽。
你們可以同桌想象它當時的樣子,說一說;也可以分角色讀一讀,也可以自己讀讀……我們看哪組同學表現(xiàn)得最精彩。
生準備、匯報
6、[課件]真是好一個高傲的動物!
師:此時,當我們再來聆聽豐老先生的這句感慨時,你想怎樣把你心中的感受讀給大家聽呢?(2~3人)
誰還有不同的感受給大家讀一讀。
三、總結(jié)概括、積累好詞。
今天我們學習了豐子愷先生筆下的《白鵝》,你覺得文章中的哪個詞語最有趣,你最喜歡,就把它工工整整地寫在課題的旁邊。在我們這一單元的作文中你就可以用到它。
板書設計:
13 白 鵝
叫聲 厲聲叫囂
高傲 步態(tài) 大模大樣 喜愛
吃相 三眼一板