母雞教案
教學(xué)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ)若干，理解“顫顫巍巍、如泣如訴、警戒、欺侮”等詞語(yǔ)的意思。
2.有感情朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢討厭母雞的原因。
3.通過(guò)閱讀，能發(fā)揮想像，知道母雞叫聲所表達(dá)的意思。
4.學(xué)習(xí)作者不斷深入觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展變化。
教學(xué)重難點(diǎn)
感受作者對(duì)母雞由厭惡到敬佩的情感經(jīng)歷
教學(xué)時(shí)間一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話，揭示課題
1、同學(xué)們對(duì)老舍先生有些什么了解？
2、今天我們來(lái)欣賞老舍先生一部作品——母雞。板書(shū)課題 母雞
說(shuō)明：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)老舍并不陌生，對(duì)于名家名篇教師要讓學(xué)生從欣賞的角度去閱讀。
二、學(xué)習(xí)字詞，感知內(nèi)容
1、 輕聲朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)確、標(biāo)小節(jié)記號(hào)
2、 全班交流
1） 讀詞語(yǔ)：顫顫巍巍 如泣如訴 警戒 欺侮 掘地 雞雛
2）理解詞語(yǔ)
3出示 第4小節(jié)：可是，現(xiàn)在我改變了看法，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一只孵出一群小雛雞的母雞。
4從這句話中你看出什么？作者改變了看法，那他以前的看法是怎樣的？（討厭）
說(shuō)明：字詞教學(xué)中“侮”和“雛”的讀音易讀錯(cuò)，要指出。引讀文中的第四小節(jié)，讓學(xué)生從 “筆鋒一轉(zhuǎn)”中體會(huì)作者對(duì)待母雞有前后兩種截然不同的態(tài)度。
三、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)感情
（一）學(xué)習(xí)1——3小節(jié)
1、默讀1-3段，思考：為什么討厭母雞？
2、全班交流，歸納
預(yù)設(shè)： 無(wú)病呻吟
喜歡炫耀
欺軟怕硬
暗箭傷人
(二)學(xué)習(xí)5——9小節(jié)
1、作者對(duì)有了一群雞雛的母雞的看法又是怎樣的？讀一讀課文的4—9自然段，找句子，用~~~~劃出來(lái)。
（出示句子）
2、默讀5-8自然段，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子、圈出讓你感觸最深的詞語(yǔ)，多讀幾次，讀出自己的感受。
3、反饋學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生回答隨時(shí)出示句子。
4、指生讀-------“咕咕地警告”，在警告什么？
5、原本讓作者討厭的叫聲現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)有了不同的含義，找一找文中還有那幾處寫(xiě)到了母雞的叫聲？
6、想象一下這兩處叫聲所表達(dá)的含義，說(shuō)一說(shuō)。出示
7 、母雞的叫聲使我們體會(huì)出了不同的意義，當(dāng)然它也有安靜的時(shí)候，大家來(lái)找一找，讀一讀。
8 、文中還有哪些地方使你感觸很深？
9、小結(jié)
說(shuō)明：讓學(xué)生體會(huì)作者通過(guò)具體的事例，細(xì)致的描寫(xiě)，把母雞的形象刻畫(huà)得栩栩如生。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)放在課文第二部分（5——9小節(jié)），從母雞的“叫聲”“沉默”“動(dòng)作”等方面引導(dǎo)學(xué)生去感悟和實(shí)踐。
四、復(fù)習(xí)鞏固，說(shuō)話練習(xí)
1、 出示說(shuō)話練習(xí)
2、學(xué)生準(zhǔn)備，交流。
3、總結(jié)：作者由開(kāi)始對(duì)母雞的討厭發(fā)展到敬佩尊敬，是因?yàn)閷?duì)母雞有了不斷深入的觀察，不停留在原有的印象上。
母雞，多么平常的一種動(dòng)物啊！可卻在老舍的筆下，讓我們感受到平凡背后的偉大。世界上有很多事物都是在發(fā)展變化著的，我們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉，讓我們一起努力！
說(shuō)明：從說(shuō)話練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生感悟老舍通過(guò)不斷深入的全面觀察，發(fā)現(xiàn)了母雞身上凝聚著許多的優(yōu)點(diǎn)。從而讓學(xué)生明白世間萬(wàn)物都是在發(fā)展變化著的，我們看待事物不能總停留于已有的印象，需要不斷地去捕捉，去發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，觀察是無(wú)止境的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
無(wú)病呻吟
24 母雞 喜歡炫耀負(fù)責(zé) 慈愛(ài)
暗箭傷人勇敢 辛苦
欺軟怕硬