秦兵馬俑教學設計
選一種兵馬俑的神態模仿給同桌猜猜。看誰模仿的神態最逼真。
8、兵馬俑就這么多種神態嗎?(不是)從哪兒可以看出?(省略號)請你再次瀏覽學習網站,試著把省略號補充完整。
9、交流。誰能用“有的……好象……”的句式來替換一下?
同學們的想象力真豐富!
10、據考古學家研究發現,現在已經出土的兵馬俑中沒有哪兩件是一模一樣的。而且每一件兵馬俑的面部表情比例與真人的比例一樣。
11、看視頻錄像
大家看,這么多的兵馬俑浩浩蕩蕩,面隊這樣的兵馬俑你想說寫什么?
12、齊讀課文最后一自然段。
無怪乎1978年3月,前法國總統希拉克參觀了秦兵馬俑后,感慨地說:“世界上有了七大奇跡,秦俑的發現可以說是第八大奇跡,不看金字塔,不算到埃及;不看兵馬俑,不算真正到過中國。”
13、出示社會各界贊美兵馬俑的語言。
三、拓展延伸
同學們課文學到這里,你還想知道什么?
1、學生質疑。秦始皇為什么要建這么多的兵馬俑?怎么會保存到現在的?兵馬俑坑的發現?……
2、引導學生瀏覽質疑中心,拓展閱讀,作深入的研究。
3、交流。