（一）欣賞錄像片段，激發學習興趣。1、輕松談話，營造氛圍師：上課之前，我們來欣賞一段科學錄像。2、師播放錄象，《探究發現》節目中的片段：一位農民到把化石交給博士（1分鐘） 3、師：這究竟是鳥還是龍呢？師：這究竟是龍還是鳥呢？...

教學目標1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。...

背景分析:普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。本文便記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造...

【依據課標說教材】《鳥的天堂》是人教課標版四年級上冊的一篇精讀課文，是著名作家巴金先生的作品。文章以優美的語言，記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的不同景象。...

學習目標：1.我能認識7個生字。2.我會正確、流利、有感情地朗讀課文。從中明白尺有所短，寸有所長的道理，能正確地看待自己和他人。3.我能學會書信的格式和寫法。學習重點：明白尺有所短，寸有所長的道理，能正確地看待自己和他人。...

學習目標：1、認識五個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。3、讀懂課文內容，激發關愛他人，幫助他人的情感。學習重、難點：引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸是怎樣做的，并交流各自的閱讀體會和感受。...

設計意圖 本文兩則寓言篇幅短小，內容淺顯，有部分段落結構相似。因此，重點落實在引領學生透過故事表面，領會蘊藏的意義。根據文本特點，《紀昌學射》著眼于練習眼力的兩個重點段，將語言訓練與閱讀理解有機地結合在一起；《扁鵲治病》以...

【教材分析】《給予是快樂的》是課程標準實驗教材四年級上冊中的課文。這篇課文講述了圣誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，并被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，...