★ （人人必做）一、看拼音寫詞語。1. niǎo cho 是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會主體育場。2.鄉下外婆家可美了，qio ，那夏季的jī ɡuān huā ，高高sǒnɡ l 著，蝴蝶、蜜蜂在上面飛舞，遠處，小雞在草地上m sh 。...

學習目標：1.認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。...

一、說教材《鄉下人家》是部編版四年級下冊第一單元的一篇精讀課文。作者陳醉云用細膩、優美的筆觸向我們描繪了一幅充滿溫馨的田園風光畫卷。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季，白天、傍晚、夜間的時間順序交叉描寫，贊揚了鄉下人...

教學目標知識與能力:有感情朗讀課文,體會文字所描繪的意境。過程與方法:通過自主閱讀、主動探究。開展交流、感受美好。情感、態度與價值觀:感受鄉下生活的美好,領略文中所描繪的美景,發現家鄉的美、自然的美,由衷地喜愛家鄉、喜愛自然。...

《鄉下人家》》是部編版四年下冊的一篇優美的寫景散文。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝...

學習目標1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。...

一、學習目標：1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。...

陳老師在說課中講到：“希望學生收獲，這是我的追求。”教師作為引導人，上好一課的目的就是讓學生有所獲，做好這樣一個“引導”的角色。在整堂譚中教師引導性的語言起到了致關重要的作用。...

【教學過程】一、配樂朗誦、入情入境師：今天我們繼續學習21課《鄉下人家》，齊讀課題。讓我們共同回味一下鄉下人家的美景，請閉上眼睛聽。（師配樂朗誦課文的大概內容）說說你看到了什么？感受到了什么？生：我仿佛看見了小雞在覓食、小...

教學內容：人教版第八冊《21、鄉下人家》教材分析：《鄉下人家》編排在第六組，本組主題是"走進田園，熱愛鄉村"。意在讓學生通過朗讀，感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗自然質樸的田園生活，體會作者的表達方法，豐富自己的語言積累。...

【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。fēnɡ qù zhuānɡ shì tǎnɡ ruò dǎo yī( ) ( ) ( ) ( ) ɡuī cháo hé xié dú tè wū yán（ ） （ ） （ ） （ ）2.形近字組詞。...

教學目標：1、鞏固識字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。2、學習并練習運用讀課文，想畫面；想畫面，讀感受；看畫面，述文字 的方法學習課文。...

教學目標 1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子（段落）。2、感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活由衷地熱愛之情。3、了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景、物來抒發情感的表達方法。...

一、教學目標1、通過有感情地朗讀課文，感受“鄉下人家”的獨特迷人；2、學習課文中的景物描寫，仿照著寫一段話。二、教學重點1、通過有感情地朗讀課文，體會“鄉下人家”的美；2、積累文中的優美語句。...

【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。fēnɡ qù zhuānɡ shì tǎnɡ ruò dǎo yī( ) ( ) ( ) ( ) ɡuī cháo hé xié dú tè wū yán（ ） （ ） （ ） （ ）2.形近字組詞。...