《花的勇氣》優秀教案
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外——”隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花！”
迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！
《花的勇氣》課后反思：
這一次公開課給我印象最深的是翠小語文組教師對同事的熱情幫助，一點都不藏私。在教導告訴我要上的四年級的閱讀課時，我心里直打鼓。四年級是人教版新教材，我對新教材一點都不了解。剛拿到教材我就傻眼了，那么長的課文，有些句子含義又非常的深刻，對四年級的學生來說可不簡單哪。沒辦法，我只好求助于我們高段的教研組長，沒想到組長二話沒說，就放下自己手頭的工作和我一起研究課文。接下來的事讓我更感動，所有高段的語文老師都參與到我的備課當中。每個教師都積極地發表著自己的看法，自己對課文的理解以及如何上好課的建議。在大家熱烈地討論中，我分明感受到翠小老師對同事的無私關懷與幫助。在這里還要特別感謝低段的臧老師和張勇老師，在本次的備課中給了我很大的幫助與啟發。
上完課后，教研室勵老師提出課堂教學還可以放得再開些，因為這是自我閱讀課文，是打梅花星號的，不要用填空練習把學生的思路框死。學生對課文的自我感悟教師引導得還不錯，但最后還應該再把課文的脈絡線索理一理。聽完勵老師的評課，又讓我收獲良多。
這次開課雖然壓力比較大，但卻在愉快的氛圍中開始，又在愉快的氛圍中結束，既有對教學經驗的收獲，又讓我深深地體驗到我的同事如春天般的溫情，可謂一舉兩得！