《麥哨》教案
24、麥哨
授課小老師——蔡巧兒（四年級，11歲）
尊敬的林老師、同學們，大家好！
我很高興再次站在3尺講臺上，與同學們一起分享學習24課《麥哨》的心得。今天，我的搭檔是鄭旖旎同學，現在，請鄭旖旎宣布發放小禮品的規則，有請鄭旖旎，請大家鼓掌歡迎。
關于禮品問題，我想強調的是，發小禮物是一種活躍課堂氣氛，調動大家積極性的方式，目的是通過這種方式來達到學習知識的目的。今天的大獎是——旅行收音機一臺（鄭旖旎演示操作、邊走邊聽收音機）。請大家大聲回答，喜歡嗎？
理解題目
好，下面開始講課。首先，讓我們理解題目。因為題目非常重要，它是一篇文章的“眼睛”，也是文章的中心論點和靈魂。那么，課文的題目《麥哨》是什么意思呢？請踴躍發言（請3位同學發言，鄭旖旎發禮物）。
剛才幾位同學談了對題目的看法，很好。《麥哨》是什么意思呢？“麥”是麥草、麥稈的意思。“哨”是哨子、哨聲的意思。因此，課文題目“麥哨”有兩層意思，一是：用麥桿做成的哨子叫麥哨；二是用麥哨吹出的聲音也叫麥哨。
學習目標
我們學習24課要達到以下目標：1、認識8個生字。2、感受課文語言的豐富與優美。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受田園風光的美好和鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。
認讀生字