《麥哨》教案
《麥哨》一文的中心思想是什么？是作者滿懷喜悅之情，描寫了鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們無拘無束玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，表達了作者對農村美麗景色的贊美，對愉快鄉間生活的向往之情。全文洋溢著濃郁的生活情趣，處處充滿了“那么歡快，那么柔美”的意境。
段落劃分
《麥哨》這一課文共有8個自然段， 分3個意義段。
我們一起來看看《麥哨》的詩情畫意吧——
(第1—3自然段)碧湖，綠田，孩子，一幅色彩斑斕的畫；
(第4自然段)油菜，蠶豆，稻花，一曲歡慶豐收的歌；
(第5—8自然)翻跟頭，豎蜻蜓，麥哨聲聲，小伙伴們樂開懷！
請看課文的第一部分，這里描寫了孩子們在田野里割草、吹著動聽的麥哨。如第1、2自然段：課文以麥哨的聲音為線索，開頭設疑：“田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過?”第3自然段點出湖畔割草的孩子，生動地描寫人物的外部形象。
同學們，能不能告訴我，哪些詞句是生動的描寫。（請同學回答、發禮物。）
答案：白竹布襯衫小涼帽，繡花兜（dōu）肚彩頭巾。紅撲撲的臉蛋，晶瑩的細汗，一朵朵沾滿露珠的月季花。）
第4自然段獨立構成課文的第二部分，這一段介紹了孩子們生活的自然環境，描繪了一幅色彩斑斕的鄉村風光的美麗畫卷，營造了豐收在即的喜悅氣氛。
請一位同學朗讀第4自然段。（發禮物）請問，你們看到了什么顏色呢？（3位同學發言，發禮物。）
參考答案：鵝黃、嫩綠、濃陰、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色
又請問：你們誰去過農村？怎樣理解色彩斑斕的農村田園風光？（3位同學發言，發禮物。）請看第三意義段。
第5—8自然段是課文的第三部分，描寫兒童在田間玩耍麥哨，暗示孩子們的童年生活像麥哨的聲響一樣，歡快、悠遠、無拘無束。
先看第5自然段。這一段生動地描寫了孩子們在天然娛樂場游戲的情形。他們在玩什么呢？（一位同學回答，發禮物。）