《漁夫的故事》教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文中出現(xiàn)的常用生字（8個(gè)）。2.能正確朗讀“規(guī)矩、膽瓶、笑逐顏開、金幣、自言自語、披頭散發(fā)、堡壘、鐵*、違背、解救、無惡不作、榮華富貴、倒霉、恩將仇報(bào)、起誓、簡短、口吻、下流無恥”等詞。...
《漁夫的故事》是一篇獨(dú)立閱讀課文。故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要?dú)⑺浪O夫用自己的智慧戰(zhàn)勝魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。...
【設(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)不是一種知識體系的傳授，而是學(xué)生語文能力的自主建構(gòu)，學(xué)生語文能力的形成主要是借助語文課堂聽說讀寫的實(shí)踐活動，在不斷吸收的過程中積累語言，形成語感，在理解和運(yùn)用中潛移默化地形成自己的語文素養(yǎng)。...
教學(xué)設(shè)想：這是一篇民間故事，語言通俗、夸張，情節(jié)曲折、生動，很受學(xué)生們歡迎。因?yàn)槿菀桌斫猓越處煵槐囟嘀v，可讓充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，以課本劇的形式通過學(xué)生的表演來理解體會。...
課前預(yù)習(xí)：1、完成助學(xué)中的預(yù)習(xí)積累部分。2、熟讀課文，標(biāo)出自然段序號。準(zhǔn)備課本劇表演。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述：“選讀一些中外名著的目的是讓學(xué)生更多地了解中外的優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶情操，培養(yǎng)賞析能力。...
一、抓住人物語言的特點(diǎn)，最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛力會。課堂教學(xué)時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行角色表演，要求扮演者表現(xiàn)出魔鬼的兇惡，漁夫的弱小機(jī)智，從語言、動作等方面把魔鬼漁夫的形象淋漓盡致的表現(xiàn)出來，這樣一個(gè)兇惡強(qiáng)大的魔和一個(gè)手無寸鐵、弱小...
【設(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)不是一種知識體系的傳授，而是學(xué)生語文能力的自主建構(gòu)，學(xué)生語文能力的形成主要是借助語文課堂聽說讀寫的實(shí)踐活動，在不斷吸收的過程中積累語言，形成語感，在理解和運(yùn)用中潛移默化地形成自己的語文素養(yǎng)。...
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要?dú)⑺浪?..
一、導(dǎo)入課文，激發(fā)興趣1、從圖入手：(播放課文插圖)你看到了什么?你感覺漁夫此時(shí)怎樣?你推測事情會有怎樣的結(jié)果呢?圖中反映的是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個(gè)故事，名字叫《漁夫的故事》。...
點(diǎn)撥有時(shí)是價(jià)值引導(dǎo)──《漁夫的故事》教學(xué)隨筆浙江省寧波市東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校王劍平課堂中經(jīng)常會碰到這樣的現(xiàn)象：一個(gè)學(xué)生有意無意的不和諧的回答，如果教師只是粗暴的否定，或避而不談，往往會導(dǎo)致良好的課堂氛圍遭到破壞。...
一、按照“思維遞進(jìn)理念”說教材初中語文第一冊編者在第四、第五兩個(gè)單元“觀察、反映生活——人和事，景和物”之后，安排第六單元“現(xiàn)實(shí)和想像——神話、民間故事”，這是頗具匠心的。...
教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動，既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的主動性。所以，我在執(zhí)教本文的總體教學(xué)思路為：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動學(xué)會根據(jù)民間故事的一般特點(diǎn)來賞析課文的方法，以到達(dá)“教是為了不需要教”的目的。...
課時(shí)目標(biāo)： 1、了解民間故事情節(jié)曲折的特點(diǎn)，學(xué)會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。 2、從分角色朗讀和課本劇表演中領(lǐng)會文中人物性格，增強(qiáng)民間故事語言的賞析能力。...
《漁夫的故事》教學(xué)反思自古以來，童話深受孩子們的喜愛，它那動人的故事和優(yōu)美的語言，總能把孩子們帶入美好的情境，使其受到真、善、美的熏陶。...
自古以來，童話深受孩子們的喜愛，它那動人的故事和優(yōu)美的語言，總能把孩子們帶入美好的情境，使其受到真、善、美的熏陶。本文主要講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)貧窮的漁夫，到還邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。...