《飛奪瀘定橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
橋險(xiǎn) 不畏艱險(xiǎn)
搶時(shí)間 攻天險(xiǎn) 水急 不怕犧牲
敵狂 勇往直前
《飛奪瀘定橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、分析教材與學(xué)情《飛奪瀘定橋》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)五年級下冊第13課。課文按事情發(fā)展的敘述順序易于學(xué)生理解，但為什么作者著重寫時(shí)間緊迫，路途艱險(xiǎn)和瀘定橋令人膽寒這兩方面內(nèi)容？學(xué)生對這個(gè)問題理解困難，為了幫助學(xué)生把握這...
一.按課文敘述順序排列下面語句。（ ）紅四團(tuán)接到上級命令——24日早晨奪下瀘定橋。（ ）紅軍主力渡過了大渡河，奔赴抗日前線。（ ）紅軍跟敵人在瀘定橋激戰(zhàn)，奪下了瀘定橋。（ ）紅軍搶在敵人前面趕到了瀘定橋。...
教學(xué)要求1.了解中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征途中的戰(zhàn)斗英雄業(yè)績。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的思想感情。...
實(shí)錄部分：師：同學(xué)們，你們見過雜技表演中的走鋼絲繩嗎？（見過）用哪個(gè)詞能概括出走鋼絲繩的場景呢？生1：驚險(xiǎn)！生2：驚心動魄！生3：扣人心弦！...
前言：在教學(xué)中，有這樣一個(gè)問題經(jīng)常困繞著我們的老師：課文長，課時(shí)少，怎么處理？特別是小學(xué)高年級語文有些課文篇幅較長，離學(xué)生的實(shí)際生活較遠(yuǎn)，而學(xué)生年齡又小，接受能力有限，教師教起這類文章來，往往感到難度較大。...
之一資中縣歸德鎮(zhèn)中心學(xué)校 曹健 教學(xué)目標(biāo)：1、了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。2、理清課文條理，了解課文是按事情發(fā)展的順序記敘的。3 、有感情地朗讀課文。...
教學(xué)內(nèi)容：講讀小學(xué)語文第十冊《飛奪瀘定橋》（第二課時(shí)）。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識目標(biāo)：了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，理解紅軍是怎樣搶時(shí)間，攻天險(xiǎn)的，領(lǐng)會作者用詞造句的準(zhǔn)確性。2、 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。...
語文是工具，而掌握任何工具的基本途徑是實(shí)踐。作為一種極為復(fù)雜而又要求高度精確的工具的語文，要掌握它，就更須反復(fù)多次的實(shí)踐。正如呂叔湘先生講過，使用語文是一種技能，跟游泳、打乒乓球等技能沒有什么不同的性質(zhì)。...
教學(xué)目標(biāo)1.按事情發(fā)展順序給課文分段，學(xué)習(xí)分析事件，概括文章大意的方法。2.有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。3.能把奪橋的經(jīng)過寫成200字左右的短文，并用上指定的詞語。...
教材分析本文記述了北上抗日的紅軍奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過，表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的大無畏精神。課題中的“飛” “奪”兩字，把紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的神速、險(xiǎn)奇形象地概括出來了。...
重點(diǎn)語段：“滬定橋離水面有幾十丈高，……他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來吧，看你們飛過來吧！’”（《飛奪瀘定橋》第六節(jié)）教學(xué)設(shè)計(jì)：1.請默讀這一段，說說瀘定橋給你的感覺。...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課15個(gè)生字，正確讀寫：“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計(jì)、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞。...
［課例］一、要介紹歷史背景，教師板書瀘定橋二、講授新課（一）通讀全文弄清瀘定橋的地理位置和基本情況。1、出示思考題。A瀘定橋架在什么地方？這是座什么樣的橋？B紅軍為什么要奪瀘定橋？2、學(xué)生自讀全文，找出有關(guān)語句作上記號并讀一...
教學(xué)內(nèi)容：講讀小學(xué)語文第十冊《飛奪瀘定橋》（第二課時(shí)）。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識目標(biāo)：了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，理解紅軍是怎樣搶時(shí)間，攻天險(xiǎn)的，領(lǐng)會作者用詞造句的準(zhǔn)確性。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。...
分析教材與學(xué)情《飛奪瀘定橋》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊第24課.課文按事情發(fā)展的敘述順序易于學(xué)生理解,但為什么作者著重寫時(shí)間緊迫,路途艱險(xiǎn)和瀘定橋令人膽寒這兩方面內(nèi)容 學(xué)生對這個(gè)問題理解困難,為了幫助學(xué)生把握這一教學(xué)重點(diǎn)...