教學(xué)內(nèi)容：第二至八自然段。教學(xué)設(shè)計： 一.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一篇跟瀑布有關(guān)的文章，課前老師布置大家搜集描寫瀑布的古詩，誰來把你找到的告訴大家？ 現(xiàn)在我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，出示：《特殊的葬禮》。 寫課題。...

教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過品味語言文字，抓三次叫聲，啟發(fā)想象、朗讀感悟，仔細體會天鵝勇敢頑強、團結(jié)拼搏的精神，懂得生命會創(chuàng)造出奇跡。...

結(jié)構(gòu)分析課文緊緊扣住獻花來實際情況，可以分為獻花前、獻花時、獻花后三個部分。通過記敘我隨著歡迎人群在啟德機場等待江主席一行的到來，并給江主席獻花的情景，表現(xiàn)了香港同胞在回歸祖國的大喜日子里，對中央代表團的急切盼望和熱烈歡...

一、教材分析 《九寨溝》是蘇教版小學(xué)語文教材第七冊第九篇課文。文章以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，全文共5個自然段。第一、二自然段交代了九寨溝的地理位置和名稱的來歷。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并了解課文的主要內(nèi)容，理解重點句子的含義并背誦課文；2、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語；3、讀懂這兩則故事，了解文中螞蟻和羚羊逃生的不同方法，感悟其中蘊涵的團結(jié)合作，勇于...

《霧凇》這一課終于上完了，零零散散，記些感受。我認為本文是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然、對祖國大好河山的熱愛之情。...

師：通過朗讀我們感受到了大榕樹是那么生機昂然，鳥兒是那么生機勃勃，如果請同學(xué)們再這兩者之間選擇其一的話，你會選擇“樹”還是“鳥”？ 請你作出決定。...

教學(xué)要求：1、理解來源于象棋的詞語的意思，通過誦讀詩歌初步了解下象棋的規(guī)律。感受語文與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的方法。2、學(xué)會8個成語和《古今賢文》，并弄懂意思，積累語言。3、正確、美觀地書寫鋼筆字。...