船過三峽(浙教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)多篇)
c、用動(dòng)作、擬聲等手段表現(xiàn)對(duì)詞語(yǔ)的理解。
d、有感情地朗讀第3、4自然段。
e、摘錄重點(diǎn)詞句，練習(xí)背誦。
3.學(xué)習(xí)第5自然段，注意體會(huì)感情。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀。
（2）仿照這個(gè)句子，贊美一個(gè)地方。
（3）完成相關(guān)作業(yè)。
第3課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
理解“天昏地暗”、“風(fēng)雨交加”、“平安無事”，講述有關(guān)神女峰的故事，有感情地朗讀第6——9自然段；完成作業(yè)本第5（2）、6題。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1.學(xué)習(xí)關(guān)于神女峰的神話故事
讓學(xué)生先看投影聽故事，說說感受，然后理解詞語(yǔ)“天昏地暗”、“風(fēng)雨交加”、“平安無事”。
2.有感情地讀6-9自然段，能講述這個(gè)故事。
3.將學(xué)生搜尋來的有關(guān)三峽的圖片和資料展示給大家看。
4.完成作業(yè)本第5（2）、6題。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解26個(gè)新詞語(yǔ)的意思。
2.理解詞句之間的關(guān)系，能找出自然段中的重點(diǎn)詞句。
3.學(xué)會(huì)借助段落中的重點(diǎn)詞句背誦課文，能背誦3、4自然段。
4 感受長(zhǎng)江三峽的風(fēng)光美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)山水的感情。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用借助重點(diǎn)詞句背誦課文第3、4自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)借助重點(diǎn)詞句背誦一段話的方法；神女峰的故事在課文中起什么作用。
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，掌握字形，理解字義。
2.讀通課文，了解課文主要內(nèi)容。
(二)教學(xué)過程
1，初讀課文，自學(xué)生字新詞。
(1)聽課文錄音，聽了課文你覺得長(zhǎng)江三峽怎么樣?
(2)自由讀課文.遇到生字讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字義，并聯(lián)系上下文想想詞義。
2.楦查自學(xué)情況。
(1)指名讀生字卡片。重點(diǎn)指導(dǎo)：“吼”不讀kǒng應(yīng)讀hǒu，“善”是翹舌音。
(2)字形分析。重點(diǎn)指導(dǎo)：“纏”的一點(diǎn)不能丟；“漩”不能寫成“游”；“善”上面是個(gè)“羊”；“嘶”與“撕”(形近)。
(3)指名分段讀課文，讀出課文中感嘆句的語(yǔ)氣。
3.再讀課文，說說課文主要內(nèi)容。
(1)指名分段朗讀。
(2)說說課文主要寫了什么。(一是長(zhǎng)江三峽的山奇、水急、船險(xiǎn)；二是神女峰美麗動(dòng)人的神話故事。)
(3)默讀課文.完成下列作業(yè)：
�、俳o每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
�、诎匆韵绿崾緦懗鏊谧匀欢危�
三峽的山好奇。(第——自然段)
三峽的水好急。(第——自然段)
三峽的船好險(xiǎn)。(第——自然段)
關(guān)于神女峰的故事。(第——自然段)
4.說說課題“船過三峽”的意思。(船過三峽時(shí)作者看到的風(fēng)光。)
5.完成(作業(yè)本)第1至3題。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.理解詞語(yǔ)“刀砍劍劈、云霧纏繞、嘶鳴吼叫、東闖西撞、撕咬、濤聲、漩禍”的意思。
2.復(fù)習(xí)“先總起后分述”的寫作方法，朗讀并理解課文第2至4自然段。
3.在教師指導(dǎo)下初步背誦“山好奇啊”這一自然段。
(二）教學(xué)過程
1.讀拼音寫詞語(yǔ)。
chán rào xuán wō shān diān sī míng
( ) ( ) ( ) ( )
sīyǎo hǒujiào dōngchuǎngxīzhuàng