船過(guò)三峽(浙教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)多篇)
* 美讀文句，感悟句中意，體驗(yàn)文中情。
* 研讀課文，品味語(yǔ)言，推敲詞句，深入體悟“百里山水畫(huà)”的壯美。
* 將優(yōu)美的語(yǔ)言文字內(nèi)化為學(xué)生的想象意境，并開(kāi)啟他們的審美情趣之扉。
【預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程】
一、細(xì)讀文題，窺望“群山”
* 文題是文章的眼睛，好比是一條通往深苑的芳菲小徑，亦如一扇雅舍之窗；透過(guò)“船過(guò)三峽”這四個(gè)字，我們可以讀懂許多東西，可以窺見(jiàn)課文的通幽小徑。
* 生究，師導(dǎo)。（如：“船”——作者是乘船游覽三峽的，所寫(xiě)的景物也是在船上看到的等。）
二、初讀感知，縱覽“山小”
* 自由讀文，疏通詞句，感知全文。
* 交流：作者在乘船游覽三峽的過(guò)程中看到了什么，聽(tīng)到了什么。
三、美讀體驗(yàn)，“登臨”感懷
* 投入地讀一讀自己最喜歡的句子，讀出你的感受，把你的喜歡帶給周?chē)拿恳粋�(gè)人。
* 師與生一同徜徉在優(yōu)美的文句中，誠(chéng)如古人登臨，見(jiàn)景感懷，貴在自由生發(fā)，妙在意會(huì)神領(lǐng)。
四、精讀體悟，吟賞“崖木”
* 理解、贊讀“啊，百里峽，好一幅百里山水畫(huà)！”，初略全文情感之顛。
* 探尋作者贊嘆之源：長(zhǎng)江三峽的山、水有何特點(diǎn)，究竟美在哪里？
* 自由研讀，理解、體悟——
山：刀砍劍劈、筆直陡峭、云霧纏繞……
水：長(zhǎng)江像野馬，嘶鳴吼叫，東闖西撞，撕咬、拍打……
船：旋渦連旋渦、波浪推波浪……
�。ù笾鲁绦颍鹤灾髯x文——研讀詞句——欣賞感受——體驗(yàn)升華）
1、回顧課內(nèi)外讀過(guò)的古詩(shī)詞，其中有很多詩(shī)歌表達(dá)了朋友間依依惜別之情，請(qǐng)默寫(xiě)兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（該句除外。）（2分）
__________________________，_______________________________。
2、文學(xué)作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思，如詩(shī)句“白發(fā)三千丈”。在記憶中，你還有哪些這樣的詩(shī)句。（“白發(fā)三千丈”除外）（2分）
(1)、________________________________ (2)、____________________________________
3、《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大文學(xué)名著之一，在這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中塑造了許多鮮明的人物形象，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。比如寫(xiě)了關(guān)羽等人的“桃園三結(jié)義”“溫酒斬華雄”等故事，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)“三國(guó)人物”的故事嗎？（該題提到幾個(gè)的除外）（2分）
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4、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
神機(jī)（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（�。┯�(jì)
滔滔不（�。 ∽撸ā。o(wú)路 斤斤（ ）較
5、我國(guó)許多成語(yǔ)都來(lái)自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫(huà)蛇添足”“邯鄲學(xué)步”“買(mǎi)櫝還珠”，你能給其他同學(xué)介紹一個(gè)成語(yǔ)并扼要概述故事嗎？（以上幾個(gè)除外）（2分）
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)長(zhǎng)江三峽嗎？想去看看嗎？
首先讓我們欣賞一段風(fēng)光片。（出示cai長(zhǎng)江三峽）
長(zhǎng)江三峽是一個(gè)迷人的地方，那里的山，那里的水，引了無(wú)數(shù)的中外游客。有位游客寫(xiě)下了自己在三峽的所見(jiàn)所聞，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——《船過(guò)三峽》。