蘇教版國標(biāo)本四年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際：學(xué)會(huì)贊美》課堂實(shí)錄
（生生互動(dòng)，進(jìn)行練習(xí)。師巡視指導(dǎo)，并選出幾個(gè)表演小組）
3、請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)演完后，學(xué)生評(píng)價(jià)最佳，師小結(jié)：剛才幾位同學(xué)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，其他同學(xué)也能對(duì)他們的表演做出正確的評(píng)價(jià)。通過剛才的練習(xí)，老師看出來了，咱們班的同學(xué)很會(huì)贊美別人，懂得贊美別人要發(fā)自內(nèi)心，語言要顯得真誠。
三、聯(lián)系學(xué)習(xí)，運(yùn)用贊美
1、師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。課前，你們的老師給了我一些優(yōu)秀的作文本。我認(rèn)真看完了以后，感覺咱班的學(xué)生真是了不起，值得贊美。所以就想把它們發(fā)給同學(xué)，請(qǐng)你找找同學(xué)作文本中有什么值得贊美的地方？用自己喜歡的方式來贊美他們。請(qǐng)大家先看一看，再練習(xí)說一說。（發(fā)作文本，每組一本，生翻看后練習(xí)說）
2、請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行贊美。教師適時(shí)引導(dǎo)：贊美除了用語言外，還有很多方式。一個(gè)贊賞的眼神，也會(huì)給人極大的鼓勵(lì)與滿足，一個(gè)“ok”的手勢(shì)，也會(huì)使人心領(lǐng)神會(huì)。要學(xué)會(huì)用不同的方式對(duì)別人進(jìn)行贊美，這樣被贊美的人會(huì)感覺更開心，更有動(dòng)力走向新的成功！
3、生練習(xí)用不同的方式贊美同學(xué)的優(yōu)秀作文，師給予鼓勵(lì)。
四、走進(jìn)生活，實(shí)踐贊美
1、師：贊美，針對(duì)不同的人，不同的事，可以有不同的方式。但用一顆真誠的心去贊美別人，這是必不可少的。老師很高興地看到，剛才大家對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)自內(nèi)心去贊美，這更能說明咱班同學(xué)習(xí)心靈的美好。在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝馈＿@就需要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一個(gè)會(huì)感受美的心靈。
2、今天，老師就帶來了三個(gè)生活場(chǎng)景（出示幻燈片），請(qǐng)選擇一個(gè)你感熟悉的場(chǎng)景，與同桌或自愿組合，表演出來。如果你覺得這些都不足以表現(xiàn)出你心中的贊美，那么，也可以把自己曾經(jīng)歷過的一件事再現(xiàn)出來，進(jìn)行贊美。
（場(chǎng)景一：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時(shí)，你會(huì)說……
場(chǎng)景二：暴雨中，爸爸為了讓放學(xué)回家的你淋不著雨，正冒雨趕來為你送傘。因?yàn)橛甏螅m然披著雨衣，雨水還是淋濕了爸爸的褲子。此時(shí)，你會(huì)說……
場(chǎng)景三：教室外，同學(xué)小紅看到地上有一個(gè)紙團(tuán)，不聲不響地走上前去撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。此時(shí)，你會(huì)說……
……）
3、學(xué)生自由組合，練習(xí)。
4、請(qǐng)同學(xué)們表演，并評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：除贊美應(yīng)達(dá)到的要求外，表揚(yáng)學(xué)生有一顆感受美的心。
5、小結(jié)：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，感受別人的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行贊美。那么，你不僅照亮了別人，也照亮了自己的心田。
五、全課總結(jié)，升華贊美
師：孩子們，今天我們差不多每一位同學(xué)都學(xué)著去贊美了別人。現(xiàn)在，我們就來反思一下，在贊美別人的時(shí)候，你的心里感覺怎樣？（生自由說后師總結(jié)）是啊，能為別人開花的心是純真的心，能為別人繽紛贊美的情是真誠的情。這樣的人，必定擁有快樂的心靈，高尚的人格。請(qǐng)大家記住：授人以玫瑰，手有余香。