《泉城》教學(xué)設(shè)計
教材分析:
《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗用書四年級上冊第八課。課文是一篇寫景狀物的散文,介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細致觀察的基礎(chǔ)上,描寫了濟南名泉的奇麗景色,抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、在對課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上,體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。
4、背誦全文。
重點和難點:
1、理解掌握生詞。
2、體會濟南泉水的美麗、神奇。
3、體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備:生詞卡片、教學(xué)圖片、多媒體課件。
一、直接導(dǎo)入,揭示課題。
欣賞一組美麗的圖片,讓學(xué)生猜出這是自己的家鄉(xiāng)-----美麗的大慶“油城”。
師:為什么大慶叫“油城”?
生:因為大慶盛產(chǎn)“石油”所以就叫大慶!
師:那你還能舉出這樣的例子嗎? 生:舉例。
師:濟南就是一座以“泉水眾多”而著名的城市,市區(qū)內(nèi)有天然涌泉百余處,風(fēng)景秀麗,所以人們成濟南為“泉城”。
今天我們就學(xué)習(xí)8.泉城 (板書課題)(齊讀課題)同學(xué)們讀的真響亮啊!
師:課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,查閱了關(guān)于泉城的資料,下面我們簡單來匯報一下課前查閱有關(guān)泉城說的資料。
(那誰愿意來介紹一下你搜集到有關(guān)“泉城的資料”? ) 生:讀相關(guān)資料。
師:同學(xué)們知道得真不少,看來課前下了一番苦功。
老師也搜集了關(guān)于“泉城”的資料,誰愿意來讀一讀。
(呈東西走向帶狀 ) 出示幻燈片
師:這甲天下的濟南泉,到底有什么絕妙之處,能博得這天下第一的美譽?下面我們就一起跟隨作者游覽一番。
質(zhì)疑:現(xiàn)在誰能告訴我你在游覽之前最想知道的是什么呢?
到文中看一看,是否能在文中找到答案。
二、聽讀課文,初步了解課文。
1、下面請同學(xué)們邊聽課文邊欣賞美景,然后談?wù)勀愕母惺埽?nbsp; 美!
2、自由讀 美美地讀 概括說一說課文的主要內(nèi)容
3、要想把課文讀好,要掃清字詞障礙,
出示幻燈片:讀詞語 變顏色的字寫字 范寫:
看來同學(xué)們對生字詞掌握得不錯,下面我們可以和作者一起去游覽泉城了。
4、指名讀課文,其他同學(xué)
思考:泉城這篇課文可以分成幾部分,有什么特點? 總分總
同學(xué)們我們在寫作文時也可以采用這樣的夠段方式
三、精讀課文。
我們所了解的泉城如此美麗,作者筆下的泉城又是怎樣的呢?現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。
1、指讀第一自然段。其余同學(xué)仔細體會:通過課文,你仿佛看到了什么?