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泉城教學設計

泉城教學設計

教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉多、水美。   

3、學習歸納泉的特點,激發熱愛大自然的思想感情。

教學重點:了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉多、水美。

教學難點:學習歸納泉的特點。

教學準備:多媒體課件

一、導入

1、今天我們繼續走進泉城,舉起右手跟老師一起書寫課題。(板書課題:9、泉城)

2、通過上節課的學習我們知道泉城指的是哪個城市?(濟南)

那么濟南為什么被稱作泉城?

——是的,我們一起來讀這句話。

3、出示句子:“濟南的泉水天下聞名,所以人們稱濟南為‘泉城’。”齊讀。

誰能用“因為……所以…… ”連起來說這句話?

4、(板書:天下聞名)全天下的人都知道她的名字,真是無人不知,無人不曉。以至于說到泉城濟南,人們自然就會想到濟南的七十二泉。

過渡:眾多清冽甘美的泉水,從城市地下涌出。“家家泉水,戶戶垂楊”就是泉城的寫照。早在宋代,文學家曾鞏就評價道:“齊多甘泉,冠于天下”。那么,濟南的泉到底有何絕妙之處,讓她博得天下第一的美譽。大家想不想去泉城看一看?那么今天就跟隨著鏡頭走進泉城,去領略那里獨特的自然風光。

二、課文第一自然段

1、播放視頻,師范讀第一自然段。

親眼看到這些泉,你有什么樣的感受?(板書:泉多水美)

你能用書上的話來說一說這些泉嗎?

2、【課件出示】填空題:

這些泉有的(               ),好像銀花盛開;有的(               ),好像明珠散落;有的(               ),聽起來如虎嘯獅吼;有的(              ),聽起來如秋雨瀟瀟。

a 你在哪兒見過白浪翻滾?(大海)(大、有氣勢)

b(出示圖片)看,這就叫白浪翻滾!潔白的浪花上下滾動,不斷地翻騰,多有氣勢呀!(讀詞“白浪翻滾”)

c指名讀句子。評價:聽了你的朗讀,感覺這泉水真美!多美的泉水呀!如同一束束盛開的銀花!既美又有氣勢!

d說說哪些東西是晶瑩剔透(露珠、鉆石、水晶、雨滴、水珠…)(透明的,細膩的,純凈的…)

e我們看看晶瑩剔透的泉是怎樣的?

f(讀句子)評價:像鉆石一樣晶瑩透亮,閃著光亮!真美啊!

g讓我們一起來讀出泉水的美吧!(齊讀)

*除了這形態美,如果你閉眼傾聽,泉聲也帶給你別樣的感受。(出示句子)

有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細,聽起來如秋雨瀟瀟。(自由讀)

你能想象出它的聲音嗎?一起來聽是不是和你想的差不多?

看來,聆聽著來自泉城的聲音,也足以令人陶醉!(齊讀)

3)感情朗讀:濟南的泉形態美,聲音美,讓人看不厭,讓人聽不夠!讓我們一起來讀讀這句話,細細體會泉水的美麗、神奇吧!(分男女生讀)

三、學習2-5自然段

一)、濟南的泉多水美,課文從72泉中挑選哪幾個代表性的泉?請快速閱讀2-5自然段,然后選擇一個你喜歡的泉讀給大家聽,并說一說你為什么喜歡它。

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