泉城教學設計
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美。
3、學習歸納泉的特點，激發熱愛大自然的思想感情。
教學重點：了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美。
教學難點：學習歸納泉的特點。
教學準備：多媒體課件
一、導入
1、今天我們繼續走進泉城，舉起右手跟老師一起書寫課題。（板書課題：9、泉城）
2、通過上節課的學習我們知道泉城指的是哪個城市？（濟南）
那么濟南為什么被稱作泉城？
——是的，我們一起來讀這句話。
3、出示句子：“濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為‘泉城’。”齊讀。
誰能用“因為……所以…… ”連起來說這句話？
4、（板書：天下聞名）全天下的人都知道她的名字，真是無人不知，無人不曉。以至于說到泉城濟南，人們自然就會想到濟南的七十二泉。
過渡：眾多清冽甘美的泉水，從城市地下涌出。“家家泉水，戶戶垂楊”就是泉城的寫照。早在宋代，文學家曾鞏就評價道：“齊多甘泉，冠于天下”。那么，濟南的泉到底有何絕妙之處，讓她博得天下第一的美譽。大家想不想去泉城看一看？那么今天就跟隨著鏡頭走進泉城，去領略那里獨特的自然風光。
二、課文第一自然段
1、播放視頻，師范讀第一自然段。
親眼看到這些泉，你有什么樣的感受？（板書：泉多水美）
你能用書上的話來說一說這些泉嗎？
2、【課件出示】填空題：
這些泉有的（ ），好像銀花盛開；有的（ ），好像明珠散落；有的（ ），聽起來如虎嘯獅吼；有的（ ），聽起來如秋雨瀟瀟。
a 你在哪兒見過白浪翻滾？（大海）（大、有氣勢）
b(出示圖片)看，這就叫白浪翻滾！潔白的浪花上下滾動，不斷地翻騰，多有氣勢呀!(讀詞“白浪翻滾”)
c指名讀句子。評價：聽了你的朗讀，感覺這泉水真美！多美的泉水呀！如同一束束盛開的銀花！既美又有氣勢!
d說說哪些東西是晶瑩剔透（露珠、鉆石、水晶、雨滴、水珠…）（透明的，細膩的，純凈的…）
e我們看看晶瑩剔透的泉是怎樣的？
f（讀句子）評價：像鉆石一樣晶瑩透亮，閃著光亮！真美啊！
g讓我們一起來讀出泉水的美吧！(齊讀)
*除了這形態美，如果你閉眼傾聽，泉聲也帶給你別樣的感受。（出示句子）
有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。（自由讀）
你能想象出它的聲音嗎？一起來聽是不是和你想的差不多？
看來，聆聽著來自泉城的聲音，也足以令人陶醉!(齊讀)
3）感情朗讀：濟南的泉形態美，聲音美，讓人看不厭，讓人聽不夠!讓我們一起來讀讀這句話，細細體會泉水的美麗、神奇吧!(分男女生讀)
三、學習2-5自然段
一）、濟南的泉多水美，課文從72泉中挑選哪幾個代表性的泉？請快速閱讀2-5自然段，然后選擇一個你喜歡的泉讀給大家聽，并說一說你為什么喜歡它。