《第一次抱母親 》教學設計（第一課時）
目標預設：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習課文的第一二自然段，感悟母愛的偉大，理解孝子情懷，從而激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情，并學會表達愛。
3、學習本課生字。
一、檢查預習
(1)認讀詞語：愧疚 瘦小 責怪 輪流 脖子
仰面摔倒 翻山越嶺 突發(fā)奇想 背上背著
給然組個詞 當然 然而 當然 居然 竟然 雖然
這里邊哪個詞表示“沒想到”能用居然或竟然說句話嗎？
二、走進文本
1、生活就是這樣，有很多讓我們沒想到的事情。就像今天要學的這篇課文，作者第一次抱母親也抱出了許多沒想到。請打開書本，自讀課文的一二自然段，用橫線劃出表示作者沒想到的句子。在思考一下它們都分別表示作者沒想到什么？ 生自由讀。劃。
2、師：我們來交流一下。你找到了什么？
相機出示：（1）我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。
（2）我沒想到我媽這么輕。
（3）我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。
（4）母親竟然這么輕，我心里很難過。
師：作者在文章的四個地方都寫到了沒想到母親這么輕，說明作者對母親的輕是感到相當意外，相當震撼的。因為從小到大，他一直以為母親不輕，非但不輕，而且很重，用課文里邊的一個詞語是：是力大無窮的。板書：力大無窮
3、我為什么會一直以為母親力大無窮呢？這么多年來朝夕相處，為什么我沒有發(fā)現母親只有八十多斤呢？ 請同學們快速地瀏覽課文，找找原因。
大屏幕出示：在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下讓她來挑。
生齊讀。
師：剛才說，文字會說話。文字里邊還有什么呢？這道文字里邊還有一道數學加法題。你能讀出來嗎？它的加數是無限的，自己靜靜地讀這段話，如果你發(fā)現了，把你的發(fā)現寫到黑板上來。上來的時候靜點、輕點。
學生自由讀，自主上黑板寫。
我＋妹妹 +100多斤的擔子＋翻山越嶺+年復一年+總是 ＝力大無窮
4、這樣的母親太能干了。你看，她手里拉著我，背上背著妹妹，肩上還能再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺。我們長大了，每次逢有重擔，她總是叫我們放下，讓她來挑。這樣的母親總是讓我驕傲、敬佩。讓我們帶著對母親的敬佩之情再來讀讀這句話。
師：我們不妨想象一下，大屏幕出示：每年春天來到的時候，青黃不接，家里沒糧食了，母親就會怎么樣？
夏天來的時候，酷熱難擋，蚊蟲叮咬。母親就會怎樣？
秋天來了，豐收在望，可是要下雨了，為了搶收糧食，母親趕緊怎樣？
冬天到了，寒風凌冽，這樣窮苦的家庭，沒有取暖的東西。我們凍得瑟瑟發(fā)抖，母親就怎么樣？
師：這就是我們年老的母親，這樣這樣不辭辛勞的撫養(yǎng)我們長大。
師：我一直以為母親很重，沒想到母親只有八十多斤，我們一直以為母親力大無窮，沒想到她用這么輕的身子承受這么重的擔子。母親僅僅是能干，是力大無窮嗎？這樣一個瘦弱的身體，她是靠什么挑起這么重的擔子？
師：是對孩子們的愛，是她對孩子們無私的愛撐起了整個家庭，讓我們帶著對母親的感激之情再齊讀這一段話。