泉城教學設計
教材簡解：
《泉城》是蘇教版義務教育課程標準用書四年級上冊第九課。課文是一篇寫景狀物的散文。介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細致觀察的基礎上，描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發了熱愛大自然的思想感情。
目標預設：
1.能正確、流利地朗讀課文，背誦首尾兩段
2.學會本課生字，理解部分新詞。
3.初步了解文章內容及文章的結構，感悟第一自然段的段式并學會遷移，用“有的……好像……；有的……好像……”寫話。
4.培養學生熱愛大自然的情感。
教學重、難點： 通過流利、有感情地朗讀課文，讓學生了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美，激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
設計理念：課程標準指出學生是語文學習的主人，課堂教學應激發學生學習興趣，體現自主、合作、探究的學習方式，以讀為主。
設計思路：先從整體入手，初步了解泉水天下聞名，再學習詞語，通讀課文，概括課文主要內容。接著品讀第一自然段，然后向大家介紹自己喜歡的泉，最后完成作業。
教學過程：
一、激趣導題
1.談話導入：我們中國山河壯麗，有許多名山大川，也有許多著名的城市，有的城市還有好聽的別稱。老師有一個小小的題目來考考你們。
課件出示：
日光城 重慶
冰城 拉薩
羊城 哈爾濱
泉城 廣州
山城 濟南
古城 南京
石頭城 北京
2.這些城市中，你去過哪兒？你能把它們用線連起來嗎？（生自由發言）
3.今天，我們一起到泉城濟南去看一看，領略那里泉水獨特的景象，看看作者是怎樣來描繪的。
板書課題：（師范寫“濟”,學生書空）誰來讀讀課題。評價：你讀的泉水很清澈、活潑、有氣勢……
二、瀏覽課文，初步了解課文。
1.濟南的泉水為什么天下聞名呢？帶著這個問題去讀讀課文，找一找文中說泉水有名的句子。
2.交流：現在你知道濟南為什么叫泉城了嗎？出示并齊讀課文的開頭和最后一個自然段，進行品讀。
課件出示：說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。
濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為泉城。
理解：天下聞名（可以換個什么詞語？）
三、學習新詞，讀通課文。
過渡：要讀好、讀美這篇課文，首先我們要過生字新詞這一關。
分組出示生字詞：
白浪翻滾 晶瑩剔透 明珠散落 銀花盛開
虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 水聲喧騰 晝夜不息
忽聚忽散 忽斷忽續 忽急忽緩
大 約 一 畝 不 斷 噴吐