普羅米修斯導學案
學習 目 標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、借助具體的語言材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學習普羅米修斯不畏強暴、為民造福的偉大精神。
自主學習 1、我能把詩熟讀并背誦下來。家長認為a流暢b一般c不夠通暢(家長： ) 2、 袖（ ）（ ）吩（ ）（ ）恕（ ）（ ） 押（ ）（ ）狠（ ）（ ）肝（ ）（ ） 挽（ ）（ ）焰（ ）（ ）驅（ ）（ ） 敗（ ）（ ）（ ）（ ）罰（ ）（ ） 佩（ ）（ ）饒（ ）（ ）抗（ ）（ ） 鎖（ ）（ ）膝（ ）（ ）臟（ ）（ ） 3. 在文中劃出下列詞語：燒熟驅寒取暖氣急敗壞懲罰吩咐饒恕 懸崖風吹雨淋肝臟憤憤不平 4、按無火---盜火---受罰---獲救把文章分為四個部分。 活動討論精讀 一、品詞析句，感悟“英雄”。 1. 默讀課文1.2自然段，想想普羅米修斯為何要去拿取火種? 2、“宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以嚴厲的懲罰”。此時此刻宙斯可能在想什么？把你的感受讀出來。 3、火神為什么敬佩普羅米修斯？ 4、普羅米修斯是一位怎樣的神？用“------” 劃出描寫普羅米修斯語言的句子，靜心讀一讀，你從中讀懂了什么？ 5、用“~~~~” 劃出普羅米修斯受罰的句子。細心讀一讀，抓住句子中的重點詞語想象普羅米修斯遭受殘酷折磨的情景，你從中感悟到什么？能用一個詞來形容他的痛嗎？能用朗讀表達自己的感受么? 二、取火種給普羅米修斯帶來了什么？是什么力量支持著他？他是一位怎樣的神？你是從哪些地方感受到的？