四年級語文上冊第七單元學習重點
●翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。
文中介紹了（圈、鉤、直線、曲線）這四種作文修改符號。
從（密密麻麻、到處）這兩個詞可以看出葉老先生對文章修改得認真仔細。
為什么我會愣住了？（因為我沒想到一個那么有名的大作家竟然會幫我修改作文，而且修改得是那么認真，那么仔細，連一個細小的地方都不放過，所以我愣住了。）
讀了這篇文章我知道了寫好作文需要：①要實事求是，寫生活中真實的事例；②要抒發自己的真情實感；③要認真修改。
《烏塔》
這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。
向烏塔學習并不是要模仿她獨自外出旅游，而是我們要像烏塔一樣在生活中克服依賴思想，培養自己獨立生活的能力和自立的精神。
《尺有所短，寸有所長》
也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻每一樣事物都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
書信的格式
(1) 稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。
(2) 正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉行頂格。
(3) 結尾。正文完了，結尾應寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應另起一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。
(4) 署名。結尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。
(5) 日期。日期另起一行寫在署名的下面。
《園地七》
背一背：
有志者事竟成。《后漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
志當存高遠。（諸葛亮）
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（劉希夷）