《憶江南》是人教版四年級下冊第一篇課文《古詩詞三首》中的一首，為詩人白居易回憶江南景物之名作，藝術上很有特色。如此語言瑰麗、情景交融的詞該如何教呢?[教學構想]教學目標：1.初步認識詞這種文學樣式。有感情朗讀，熟讀成誦。...

【教學設計】古詩詞教學在語文教學中占有較大的比例。對小學生進行古詩詞教學，其目的是讓學生進行一定量的古詩詞積累，培養學生對古詩詞的閱讀、理解、領悟和欣賞能力，使學生受到詩詞作品中情感與美的熏陶。...

【教學目標】 1、初步知道古詩與詞的區別，理解《憶江南》的詞意。2、背誦《憶江南》，能對兩首詞描寫的景象展開想象。3、理解詞意，培養熱愛家鄉的思想，得到對詞文化的熏陶。...

一、教學目標（一）知識與能力1.學習本課三個生字。2.通過查找資料，看注釋等方式讀懂詞的意思。3.通過詞中描寫的景象，培養學生想象能力和形象思維能力。4.培養學生熱愛大自然，熱愛祖國語言文化的情感。...

《憶江南》是人教版四年級下冊第一篇課文《古詩詞三首》中的一首，為詩人白居易回憶江南景物之名作，藝術上很有特色。如此語言瑰麗、情景交融的詞該如何教呢?[教學構想]教學目標：1.初步認識詞這種文學樣式。有感情朗讀，熟讀成誦。...

一、教學目標1、通過對這首詞的理解，培養學生熱愛大自然的情感。2、使學生感悟著首詞的魅力所在，培養學生欣賞美、鑒賞美的能力。二、重點、難點了解詞的意思，陶冶愛美的情趣，對詞中所描寫的景物進行想象，并能用自己的語言描述出來。...

【教學設計】古詩詞教學在語文教學中占有較大的比例。對小學生進行古詩詞教學，其目的是讓學生進行一定量的古詩詞積累，培養學生對古詩詞的閱讀、理解、領悟和欣賞能力，使學生受到詩詞作品中情感與美的熏陶。...

【學法指導】首先學會生字詞，然后反復朗讀古詩詞，借助書中注釋、詞典等理解詩句的意思，然后帶著感情展開想象，把詩中表達的意境變成一幅幅美麗的畫卷，從而體會詩人對大自然壯美山河的熱愛，在此基礎上背誦下來。...

一、激情導入：同學們，現在已經是陽春三月，但是我們卻看不到花紅柳綠、春意盎然。在我們祖國有一個地方，那里一年四季都是百花盛開，萬紫千紅的景色，你們想去看一看嗎？我們一起來欣賞吧。課件播放《江南風景》視頻。...

教學目標1.認識5個字，會寫6個字。2.朗讀課文，背誦課文，默寫課文。3.了解詞的內容，由《憶江南》體會江南春景之美和作者對祖國山河的贊美、熱愛之情。4.查找有關資料，閱讀有關詞作，激發學生學習詞的興趣。...

【教材分析】 《憶江南》是人教版語文四年級下冊教材中的第一篇詞，引領整個小學階段詞的學習。這個詞牌原名《望江南》，其后又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。這首詞中，詩人選取了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。...

【教材分析】 《憶江南》是人教版小學語文教材中第八冊第一單元的第一篇課文。它是唐代詩人白居易的作品。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們的記憶中留下了難忘的印象。...

【教學目標】1、初步知道古詩與詞的區別。2、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。3、背誦并默寫這首詞。4、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維能力。 【教學重點】學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。...

【教學目標】 1、初步知道古詩與詞的區別，理解《憶江南》的詞意。2、背誦《憶江南》，能對兩首詞描寫的景象展開想象。3、理解詞意，培養熱愛家鄉的思想，得到對詞文化的熏陶。...

【教學目標】1、誦讀、背誦《憶江南》。2、理解這首詞的意思，陶冶愛美的情趣。3、能對這首詞描寫的景象展開想象。【教學過程】一、導入新課，初辨詩詞1、以前同學們學過很多古詩，今天我們來學習一首詞。...