教學目標1、使學生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強學生的民族自豪感。2、能按照課文所記敘的游覽順序，練習給課文分段。3、學會本課的14個生字。理解詞句，會用“聳立”和“隱隱約約”2個詞語造句。4、有感情地朗讀課文。...

教學內容：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。3、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。...

教學目標1.通過學習，了解《皇帝的悲哀》這本書珍貴的原因，使學生更加喜歡讀書，熱愛學習。2.學習本課生字，通過查字典，讀準字音，了解詞意，并有感情地讀出人物的對話。3.默讀課文，找準重點段，試著總結每段的主要內容。...

教學目標1.了解戰(zhàn)爭年代的艱苦條件下學生堅持學習的艱難和張指導員不怕犧牲、光榮獻身的精神，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。2.弄懂每個自然段的意思，了解自然段之間的聯(lián)系，滲透給課文分段的訓練。...

一、與文本對話，我喜憂參半《烏塔》是九年義務教育小學語文第七冊第七組“成長的故事”專題中的的一篇略讀課文。文章按事情發(fā)展順序來寫。先寫初逢烏塔，是在羅馬的旅館里，主要寫她“睡得正香”和起身后利利索索地收拾好行裝，準備按計...

一、學習目標：1.學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。...

一、教材分析1.背景知識（1）魯迅（1881——1936），中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，筆名魯迅，是浙江紹興人。（2）上篇課文學習了按方位順序寫的一段話的閱讀方法，這篇課文進一步學習這一種閱讀方法。...

第一課時一、揭示課題由學生根據(jù)課下查找的資料對"盧溝橋"進行簡要的介紹。在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋--"盧溝橋"。它始建于1189年，橋的總長265米，有241根望柱。...

教學要點：討論學習課文，理解懷丙是一位出色的工程家。教學過程：1、讀課題，在預習中，你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助？--（重要的，帶有普遍性的話板書出來）2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人？齊讀第四段，請給"出色...

教材簡析《蟋蟀的住宅》是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經(jīng)過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安，作者是十分贊許的。...

一、教學目標(一)知識與能力目標：1、認識本課21個生字，學會其中的14個。2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。3、了解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的“我”親密關系。4、懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。...

一、教學目標1.了解課文的記敘順序。2.了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經(jīng)過，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。3.有感情地朗讀課文。...

教學目標：1、通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。...

教學要求：1、理解課文內容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。2、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的語句。教學重點：理解課文內容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學時間：1課時。...

教學要求：1、理解課文內容，體會戰(zhàn)友間互相關心的思想感情。2、練習概括課文的中心思想。3、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：聯(lián)系課文內容理解結尾一段話的意思。練習概括課文的中心思想。...