手上的皮膚教案

一、導(dǎo)入課題
      前兩課，我們體會(huì)到手能傳遞幸福、友好、真誠(chéng)、快樂……能帶給人們美好生活。又目睹了張迎善那雙特大號(hào)的、粗糙、有力的手。今天，我們來(lái)近距離研究一下自己的手。板書課題:手上的皮膚
二、出示目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)文，了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)對(duì)手的情感。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納課文主要內(nèi)容的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。
三、初讀感知：
　　1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
　　2、同桌互讀課文，相互正音。
3、1分鐘識(shí)記生字。
4、瀏覽課文，找出課文中用來(lái)總說(shuō)的段落。
四、品讀感悟
1、指名回答找出來(lái)的段落。并說(shuō)說(shuō)從中獲得的信息。
第一自然段。 (概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。)
　　第六自然段。 (說(shuō)明手的用途多，手上皮膚的學(xué)問也多。)
　　2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？(師交代歸納課文主要內(nèi)容的方法：找出課文中的總述段或總述句，把握課文的主要內(nèi)容。)
　　3、質(zhì)疑：根據(jù)前兩段的學(xué)習(xí)，你能提出什么問題。〔預(yù)設(shè)的問題：手有哪些用途？手上的皮膚有哪些特點(diǎn)？〕
過(guò)渡：帶著問題學(xué)習(xí)2-5自然段，看看課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)？
在大家自學(xué)前，我們先看金鑰匙又教給我們的新的學(xué)習(xí)方法 ，翻開書，齊讀。〔小黑板出示金鑰匙〕
　　4、共同學(xué)習(xí)第四自然段。
　　(1)指名讀此段，思考這段圍繞什么來(lái)寫的？(2)畫出指紋的特點(diǎn)及作用。(3)看一看自己的指紋有什么不同；你還知道指紋有什么作用？(4)匯報(bào)。
　　5、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：(1)讀課文。(2)找中心句。(3)畫出指紋的特點(diǎn)及作用，用①②③標(biāo)出來(lái)。
　　6、用同樣的方法，自選學(xué)習(xí)2、3、5三自然段中的一段，小組合作學(xué)習(xí)。
7、學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中，引導(dǎo)思考以下問題：
    ①第二段中處理的問題：你還知道哪些人雙手的特點(diǎn)？
 ②第三段中處理的問題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說(shuō)？
     ③第五段中處理的問題：相互比一比指甲是否相同。
   8、小結(jié)：看板書，課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)呢？
　　師介紹方法2：想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容。
板書總結(jié)文章結(jié)構(gòu)順序：總——分——總
其實(shí)，在這課的學(xué)習(xí)中，你還有什么發(fā)現(xiàn)?(運(yùn)用了列數(shù)字、假如等寫作方法。像這樣，通過(guò)列數(shù)字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說(shuō)明文。)
五、拓展：
　　1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為今后應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)手？
　　2、運(yùn)用批注的方法自讀《手指》。
3、運(yùn)用歸納文章主要內(nèi)容的方法，概括《手指》的主要內(nèi)容。
六、總結(jié)：人人都有兩只手，但靈巧的程度不一樣。手的靈巧在于手腦并用。勤動(dòng)腦又勤動(dòng)手，才能心靈手巧；動(dòng)腦又動(dòng)手，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。