《最佳路徑》說課稿
過去我們的說課稿通常會從說教材、說重難點(diǎn)、說教法幾方面進(jìn)行說課，自己心里很清楚，可是說課稿未必能顯示的清楚，自己表達(dá)也未必能表達(dá)清楚。教材中提供的說課模板，通過表格的形式，從內(nèi)容上更細(xì)化也更清晰，我就先用這個模板進(jìn)行了說課的嘗試，可能還有理解不到之處，再細(xì)細(xì)體會吧！ 《最佳路徑》說課稿
一級內(nèi)容 二級內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)情分析 教學(xué)策略 1. 本課到底要教學(xué)生什么內(nèi)容、及其用途。 《最佳路徑》是一篇內(nèi)容生動，意蘊(yùn)特別深遠(yuǎn)的課文，文章講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計(jì)法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到買葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的設(shè)計(jì)策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。“給人自由，任其選擇”這樣順其自然的方式，收到了意想不到的效果，最終成就了“最佳”。這個“最佳設(shè)計(jì)”的靈感獲得，看似一個無心插柳柳成蔭的現(xiàn)象，但這個 “最佳設(shè)計(jì)”的產(chǎn)生，實(shí)則來自一個建筑設(shè)計(jì)大師的敬業(yè)精神，來自于一個透過表象看到本質(zhì)的智者的思考，來自于善于聯(lián)系，極富創(chuàng)造力的建筑藝術(shù)家的設(shè)計(jì)。 2. 本課內(nèi)容選擇依據(jù) 1(它在整個課程中所處的位置、及其與前后知識的聯(lián)系、包括與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系 ) 選擇依據(jù) 2（學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)） 本單元文化主題是“感悟科學(xué)家的科學(xué)精神”，《跨越百年的美麗》、《最佳路徑》、《“兩彈元勛”鄧稼先》有著相似主題與聯(lián)系，包含著一定的創(chuàng)新思想，學(xué)生對此應(yīng)該不難理解。 這篇課文按事情發(fā)展的順序記敘，脈絡(luò)清晰，語言樸實(shí)簡明。文中多處運(yùn)用對比的寫作手法凸顯格羅培斯的科學(xué)精神。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生了解對比的寫作手法，感知格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過程中所體現(xiàn)的精益求精的工作精神，以及路徑的設(shè)計(jì)策略中閃耀著理性光芒：尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，這本身就是一種最佳選擇。 3. 本課教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理清文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容。