一、教學目標：1、能填字組成詞語，說說詞語的意思，照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語。2、能將反問句改寫成陳述句，能給句子選擇合適的關聯詞。3、能按課文填空，回答與短文有關的問題，能說段意。...

班級 姓名 一、把本首詩的拼音、生字準確地讀出。二、在括號里填上合適的詞( )的古道 ( )的土屋 （ ）海洋 （ ）農民( )的廠房 （ ）的校園 （ ）特區 （ ）面龐三、思考：昨天的村莊是什么樣子的？今天的特區新城又是什么樣子的？為什么...

1課亭tíng (涼亭）（ 亭子）（書亭）（亭亭玉立） 潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭邊）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭） 絡luò（網絡）（絡腮胡子）（絡繹不絕）諳ān（諳練）（諳達）（諳記）2課瀾lán（波瀾壯闊）（...

一、教材分析： 《寫一份植物的研究報告》教材包括兩個部分。第一部分是關于習作的要求，明確了本次習作的對象和內容。提示了本次習作的一般步驟和方法，并對此次習作提出了具體的要。第二部分是一位同學的習作《我家門口的植物》。...

憶江南⑴ 【唐】白居易 江南好，風景舊曾諳⑵。日出江花⑶紅勝火，春來江水綠如藍⑷，能不憶江南。【注釋】⑴憶江南──既是標題，也是詞牌名。⑵舊曾諳──從前很熟悉。⑶江花──江邊的花。⑷藍──藍草，葉子青綠，可制染料。...

25.教學目標：知識與能力：學會本課生字、新詞，理解亞里土多德說的那句話的意思及伽利略根據這句話推出的兩個結論的旨義。能理解伽利略怎樣用實踐來證明亞里士多德的活是靠不住的。學習過程與方法：在自學的基礎上填空，理解字、詞、句。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...

【教學目標】1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。2、能根據課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。...

情境交融活教課文-----評楊向華執教的《桂花雨》作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：56作者：錢迎春聽完課后，我們所有的聽課老師就像跟隨著楊老師一起沐浴了一場又美、又香的“桂花雨”，那感覺真是舒服、美妙極了。...