《母愛》教學設計（A版）
想象這一畫面，再讀這兩句。
師小結：司機和送水的戰士都哭了，送水的戰士取了半盆水給老牛。明明知道這寶貴的水是要救命的水，明明知道給出了水就要被處分，送水的戰士還是給了老牛半盆水。送水的戰士是怎樣想的？
（為了這點水，老牛可以連命都不要。從哪里可以看出？老牛肯定是非常需要水了。再不給它水，它可能會被打死的。）
小結：他被老牛感動了。被老牛的拚命爭水感動了，被老牛的悲慘情形打動了。看著這樣的情形，誰又能受得了呢？
（3）讀“慈愛”。
師：可是，出人意料的是，老牛的這樣拚著自己的命要來的水并不是要給自己喝，而是給它的孩子喝的。
出示句子齊讀：
老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。
讀到這里，再回過頭想想老牛的倔強和被打時悲壯的場面，你明白了什么？
（明白了老牛拚命要水，不是為了自己而是為了孩子。“倔強”表現的是愛，冒著被打死的危險也是為了愛。）
師小結：原來，老牛與車對峙的倔強，老牛的以死抗爭的壯舉，都來源于對小牛的慈愛啊！想一想：老牛為什么流淚，小牛又為什么流淚？
（水之難得的痛苦，能給水給孩子的高興。看到老牛遍體鱗傷的痛苦，能喝到水的高興。）
四、總結。通過這樣一個故事，你想到了什么？你還知道哪些關于母愛的故事嗎？
出示圖片。說說：你的媽媽是怎樣愛你的？
五、結尾。齊讀這首詩，把我們對媽媽的愛放到詩中讀出來。
有一個人，
她永遠占據在你心底最柔軟的地方，
你愿用自己的一生去愛她；
有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，
卻不要你任何的回報……
這一個人，
叫“母親”；
這一種愛，
叫“母愛”！
這是人世間最圣潔的感情，沒有一絲雜質。
這是人世間最無私的感情，沒有一點自利。
是奇跡，讓人驚嘆敬仰。
最平常，卻讓人無法報答。
這一個人，
叫“母親”；
這一種愛，
叫“母愛
六、作業：你最想拍下媽媽一張什么照片？試描述。