大地的話教案

課題 大地的話 教學目標 1、準確認讀課文中的三個生字，掌握寫字表中的八個生字，重點指導“蕊”的寫法。 2、注重朗讀，感悟詩歌的內容，能夠有感情的朗讀、背誦，體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻的精神。 3、能夠仿照詩歌續寫，獨立表達自己的思想感情。 重點難點 1、體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻的精神。 2、能畫出詩中每小節的關鍵詞，并仿寫。 教學準備 課件、生課前有感情的朗讀詩歌，自學生字、新詞 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 一、激趣導入 板書“話”，激活學生思維，思考：同學們，一看到這個詞你想到了什么？ 接著板書完課題，再預設大地會與誰對話的問題導入新課。 二、明示目標 這節課我們先來熟悉課文，學習生字詞。 三、初始通讀 1、聽寫生字。 2、自由讀文，指名讀，評議。 3、詞語積累： 吐蕊     一嘟嚕     枝丫     筑巢     驅趕     嫌     寶藏 四、品味精讀 1、用心的默讀課文的前四段，看看大地都想和種子、飛鳥、游魚和小草說什么？并選出其中的一節練讀。在讀流利的同時，盡量將大地的話讀懂。 2、指名四位同學扮演大地朗讀課文的前四節，想象你自己就是大地，你想對你的朋友們說些什么？其他同學你們就是種子、飛鳥、游魚、小草。仔細聽，用心去感受，看看能否聽懂大地對你說了些什么？ 3、選擇你最喜歡的段落讀給你的同位聽聽，看看你的同位能否明白大地想說的話。閱讀時可以把你的感受用一句話或一段話寫在書上與同位交流。 4、指名朗讀。 五、實踐悟讀 1、讀課文的最后一節，再回想剛剛大地的一句句真情的話語，你能感受到大地的話語想表達自己怎樣的感情嗎？適時設疑對最后一句的省略號你是怎么理解的？有什么特殊的含義。 2、如果你是大地，你想對誰說？說些什么？仿照前四節，試著再寫一節。