《語文天地十二》教案（精選3篇）

《語文天地十二》教案 篇1

　　一、比一比組詞：

　　1、漿 槳    誘 繡   舔 添   燥 躁

　　讓學生結合偏旁部首，從字意上進行比較，然后再組詞。

　　2、抄一抄

　　擁擠  沉思  酣睡  黎明  夢境

　　散步  欣賞  榮華  視線  收藏

　　高樓大廈  新穎  躍躍欲試  無影無蹤

　　在學生抄寫之前，先讓學生充分的讀一讀，然后再補充一些常用詞語。

　　3、填寫詞語

　　讓學生在填寫時先進行分析，想一想“的”字前后詞語的關系，然后再進行填寫。

　　金色的陽光   彩色的濃霧

　　明亮的教室   清涼的微風

　　歡快的笑聲   蒼翠的松柏

　　盛開的野花   鮮嫩的蘑菇

　　4、積累詞語

　　讓學生先觀察每組詞語的特點，然后再進行照寫。

　　蔥蔥籠籠 密密層層 嚴嚴實實 AABB

　　又香又脆 又松又軟 又肥又厚 ABAC

　　綠茸茸  亮晶晶  笑盈盈  ABB

　　5、品讀句子

　　讓學生在課文的學習中了解句子中帶點字用的生動形象準確。

　　春天，樹木抽出新枝，長出嫩綠的葉子。

　　夏天，樹木長的蔥蔥籠籠，密密層層的職業把森林封的嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。

　　早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的.濃霧里。

《語文天地十二》教案 篇2

　　1、讀一讀

　　讓學生通過讀這兩組對子，了解對子的特點，并能自己編一編。

　　2、開卷有益

　　1、情同學們自己閱讀短文，說一說短文主要寫了些什么？了解短文的大意。

　　2、說一說，讀了短文之后，你有哪些收獲。

　　3、暢所欲言

　　1、讓學生收集有關樹的圖片和資料。

　　2、讓學生自己列舉一些，比一比誰說的樹多。

　　3、自己選擇一種熟悉的樹，從樹的生長環境，生長特點等方面進行介紹。

　　4、初顯身手

　　讓學生自主選擇自己感興趣的一項做一做，，在班級中進行展示。

　　5、筆下生花

　　這是一篇想象作文，要啟發學生想象，走進了大森林，你看到了什么，聽到什么，或者發生了什么事？

　　從不同的季節去想象，選擇自己最感興趣的方面寫，從中感受到大森林的美，大森林的豐富多彩，奇妙無窮，體會人與自然的相互依存關系。激發熱愛自然的情感。

《語文天地十二》教案 篇3

　　之一

　　佚名

　　第一課時

　　我的摘錄筆記讀一讀

　　一、 我的摘錄筆記。

　　1、 總結近一段摘錄筆記的情況。表揚堅持做摘錄筆記的同學。表揚動腦筋作摘錄筆記的同學。

　　2、 交流摘錄筆記。

　　（1）讀一讀別人的摘錄筆記，學習別人的優點。

　　（2）幫助同學查找筆記中的問題。主要是錯別字的問題。

　　（3）把檢查的結果告訴同學。

　　二、 讀一讀。

　　1、 讀詩句。

　　2、 介紹全詩。《白雪歌送武判官歸京》、《雪梅》。

　　3、 領會兩句詩的意思。說說詩人是怎樣來寫雪的。

　　4、 抄寫詩句。

　　第二、三課時

　　暢所欲言說說你見過的雪或想象的雪。

　　一、 看。

　　出示掛圖或課件，指導學生觀察。

　　1、留心觀察雪花的形狀、大小、顏色，體會雪花的外形特點。

　　2、確定觀察的順序，注意屋頂上、樹上、馬路上、曠野中下雪后的不同情景。

　　二、議。

　　小組內議論，體會留給自己印象最深的情景。

　　1、 在組內展示自己收集的資料或圖片，大家說一說。

　　2、 小組內交流自己的觀察所得，并進行補充或合理的想象。

　　三、說。

　　全班匯報。

　　1、一組派代表匯報。大家從以下幾方面評議。

　　（1）說的順序。

　　（2）是否運用了適當的修辭手法。

　　（3）是否生動，具體。

　　（4）有沒有感情的表達。

　　2、師生介紹其他描寫雪的段落。

　　四、寫。

　　整理自己的思路，自擬題目，寫成一段話話或一篇文章。

　　第四課時

　　開卷有益 深山風雪路

　　教學要點：

　　1、 理解課文。

　　2、 學會自學的方法。

　　教學過程 ：

　　一、 課前談話，交代學習目的。

　　今天，我們學習《深山風雪路》這篇文章，這篇文章的學習主要依靠同學的自學，

　　二、 默看課文，弄懂生字詞。

　　1、 學生默看課文，劃記生字或不理解的詞語。

　　2、 查字典或找同學老師解決生字詞的問題。

　　三、 理清脈絡，理解課文。

　　1、 出示思考題：

　　（1）課文寫了誰，一件什么事？

　　（2）課文哪些地方最讓你感動？你要推薦哪些詞語或句段。

　　2、 帶著思考題，再看課文。解決這些問題。

　　3、 看看自己還有什么不明白的地方。請教老師或同學。

　　四、 有感情地讀課文。背誦好詞好句。

　　五、 總結學法，舉一反三。

　　剛才我們自學時經歷了哪些步驟。你在哪個步驟花的時間最長？

　　第五課時

　　開卷有益 雪

　　教學要點：

　　1、 通過自讀課文，能大概了解文章的內容，找到有用的信息。

　　2、 體會運用古詩、民間諺語的妙處。

　　教學過程 ：

　　一、 談話引入。

　　學習了《瑞雪圖》以后，大家對雪有了不同的感受，今天，我們來學習一篇介紹雪的知識的文章——雪。

　　二、 讀課文，找找有關“雪”的信息。

　　1、 自讀課文，提出不理解的生字詞，師生釋疑。

　　2、 分小組學習課文，收集信息。把學生分成5個小組，每個小組學習課文的一部分。學習完了，要求把收集到的關于雪的知識匯報給老師和同學。

　　3、 分小組匯報。其他成員相機補充。

　　三、 體會古詩、諺語的妙處。

　　1、 找一找，文中有哪些古詩和諺語，說說它們有什么用。

　　2、 我所知道的有關雪的古詩和諺語。

　　第六、七課時

　　筆下生花 寫學期總結

　　教學要點：

　　1、 學寫學期總結。

　　2、 對自己本學期的情況作一個實事求是的回顧。

　　教學過程 ：

　　一、 看例文，明白什么是學期總結。

　　1、 學生看例文，說說它和我們平時見過的文章有什么不同。

　　2、 總結：

　　（1）內容比較單一；

　　（2）沒有對過程的描述；

　　（3）分條列出。

　　二、 指導總結的寫法。

　　1、 專題總結和綜合性總結。

　　2、 突出學期的概念。

　　3、 想一想，自己本學期在哪一方面或哪幾方面進步最大，確定寫的內容。

　　4、 分析自己為什么會有進步或做過哪些努力，取得了什么經驗，分條列出。

　　5、 找出在此方面存在哪些不足或今后努力的方向，奮斗目標等。

　　三、 寫總結的格式。

　　四、 動筆寫總結。

　　五、 交流自己的總結，師生評議。

　　六、 謄寫總結。