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四年級(jí)下學(xué)期 身要健 須鍛煉

四年級(jí)下學(xué)期 身要健 須鍛煉

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:
1.知道健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。
2.懂得身要健,須鍛煉。

情感:
1.愿意做一個(gè)體格健康的人。
2.喜歡參加體育鍛煉。

行為:
1.認(rèn)真做好廣播操和眼保健操,上好體育課。堅(jiān)持每天一小時(shí)課外體育鍛煉。
2.按時(shí)作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病,保持身體健康。


教學(xué)建議

教材分析

本課與第二課《不為小事煩惱》、第三課《珍愛生命》同屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“熱愛生命”德目的教育內(nèi)容,同為一個(gè)單元。本課側(cè)重從“身體健康”方面進(jìn)行教育;第二課側(cè)重從“心理健康”方面進(jìn)行教育;第三課則是從自我保護(hù)、注意安全方面進(jìn)行教育。三課教育的角度不同,但都是教育學(xué)生要愛惜生命,健康成長。
本課重點(diǎn)是:提高學(xué)生對(duì)堅(jiān)持參加體育鍛煉意義的認(rèn)識(shí),懂得只有堅(jiān)持體育鍛煉,才能有強(qiáng)健的體魄,才能很好地學(xué)習(xí)、工作,愉快地生活。
本課難點(diǎn)是:大多數(shù)學(xué)生對(duì)身體好壞與工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系缺乏切身體驗(yàn),因此對(duì)鍛煉身體的意義難以領(lǐng)會(huì),即使知道鍛煉身體很重要,在實(shí)際行為上往往由于缺乏意志力而不能做到堅(jiān)持鍛煉。
本課導(dǎo)入  部分設(shè)計(jì)了“想一想”欄目。
本課選用了毛澤東重視體育鍛煉和堅(jiān)持體育鍛煉的事例。運(yùn)用偉人的事例,有較強(qiáng)的說服力,也符合小學(xué)生崇敬名人、偉人的心理,有利于他們學(xué)習(xí)和效仿。
課文分為三個(gè)部分。

1.體育鍛煉的意義。

2.毛澤東堅(jiān)持鍛煉身體的事例。

3.要從小堅(jiān)持體育鍛煉。

課文最后一段要求學(xué)生要以毛澤東為榜樣,從小堅(jiān)持體育鍛煉用好身體基礎(chǔ)。

教法建議

1.好動(dòng)是兒童的天性,一般來說,小學(xué)生還是比較喜歡體育活動(dòng)的。然而,“鍛煉”與僅僅憑興趣玩是不同的,要吃一點(diǎn)兒苦,克服一些困難。所以,在講課時(shí),不僅要激發(fā)學(xué)生愿意參加體育活動(dòng)的愿望,更要強(qiáng)調(diào)只有不怕困難、堅(jiān)持鍛煉,才能達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。在行為要求方面也應(yīng)強(qiáng)調(diào)鍛煉身體貴在堅(jiān)持。
2.在講解毛澤東堅(jiān)持鍛煉身體的故事時(shí),可讓學(xué)生想象毛澤東在鍛煉中會(huì)遇到什么困難,會(huì)吃什么苦,從中體會(huì)到堅(jiān)持鍛煉身體不但能提高人的身體素質(zhì),還能鍛煉人的意志。
3.只有讓學(xué)生明白鍛煉身體的好處,才會(huì)提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。教師在教學(xué)中,一方面要抓住課文,通過分析毛澤東堅(jiān)持鍛煉身體,給他后來從事革命工作帶來的益處來說明;另一方面可以結(jié)合“說一說”欄目,讓學(xué)生結(jié)合自己的或他人的實(shí)際,體會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉的意義。


教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課 身要健 須鍛煉

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2.懂得身要健,須鍛煉。

情感:

1.愿意做一個(gè)體格健康的人。

2.喜歡參加體育鍛煉。

行為:

1.認(rèn)真做好廣播操和眼保健操,上好體育課。堅(jiān)持每天一小時(shí)課外體育鍛煉。

2.按時(shí)作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病,保持身體健康。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

教學(xué)難點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生懂得身要健,須鍛煉。

教學(xué)過程 

一、師問:你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎?你經(jīng)常參加哪些體育鍛煉?

學(xué)生回答。

師小結(jié):是的,同學(xué)們都知道體育鍛煉對(duì)身體有好處,也說出了自己喜歡的鍛煉方式。那下面我們先不說自己,看一看偉人是怎樣鍛煉身體的。

請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第一二段。

師問:下面請(qǐng)同學(xué)們找一找毛主席都喜歡做哪些體育鍛煉?并做了哪些體育鍛煉?

同學(xué)分組總結(jié)。

師問:他在爬山、游泳時(shí)會(huì)遇到什么困難?他為什么喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)?

學(xué)生回答。

師小結(jié):對(duì),毛主席常說:“爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng),既能鍛煉身體,又能鍛煉意志!蹦銈兪沁@樣認(rèn)為的嗎?請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ǎ?P> 板書:鍛煉身體,鍛煉意志

二、師問:他鍛煉了多長時(shí)間?請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁镎乙徽遥?P> 學(xué)生回答。

師小結(jié):對(duì),直到73歲。那現(xiàn)在請(qǐng)你們分別說一說,你剛才所說的體育鍛煉,你堅(jiān)持了多久,把數(shù)字寫下來,并請(qǐng)組長收上來。

組長收紙條。并向全班同學(xué)公布紙條上的文字。

師問:請(qǐng)同學(xué)們把剛才的數(shù)據(jù)填到以下的表格中。

一年

二年

三年或以上

票數(shù)

   

學(xué)生和教師一起統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

師小結(jié):從我們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看出,能堅(jiān)持三年的同學(xué)很少。你們說這樣能行嗎?能象毛主席那樣有一個(gè)好身體嗎?那將來為祖國做貢獻(xiàn)就更別說了,身體不好,就不能好好工作,所以堅(jiān)持鍛煉是很重要的。我記得有有關(guān)堅(jiān)持的名言有很多,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想,說一說。

學(xué)生匯報(bào)。

板書:堅(jiān)持不懈

三、師問:大家已經(jīng)知道毛主席是怎樣鍛煉身體的了,你們還想不想知道其他偉人是怎樣鍛煉身體的呢?看一看他們有什么共同之處嗎?

播放錄音故事:馬克思愛好的體育

師問:馬克思愛好哪些體育運(yùn)動(dòng),他是怎樣做的?

學(xué)生討論并發(fā)言。

師問:好,那現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)說一說毛主席和馬克思在體育鍛煉方面的共同點(diǎn)是什么?

學(xué)生分組總結(jié)。

師問:那現(xiàn)在再回過頭來說說我們自己,我們應(yīng)該怎樣做呢?

學(xué)生討論并回答。

演示動(dòng)畫課件:《身要健需鍛煉》下載

師小結(jié):對(duì),同學(xué)們說的沒錯(cuò)。我們要上好體育課;認(rèn)真做好眼保健操;按時(shí)作息;早晨跑步身體好;合理飲食;講究衛(wèi)生等等。如果我們這些都做到了,你就是體育鍛煉的小標(biāo)標(biāo)兵了。那好,現(xiàn)在就來測一測,誰是小標(biāo)兵呢?

填表:課后的查一查中的表格。

四、師小結(jié):真沒想到我們班上會(huì)出現(xiàn)這么多小標(biāo)兵,這真是一件大喜事,我想,我們下一個(gè)目標(biāo)是:爭取全班同學(xué)都是小標(biāo)兵,都有一個(gè)好身體。

板書:

一 身要健 須鍛煉

鍛煉身體,鍛煉意志

堅(jiān)持不懈

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