爬行活動
教材 | 1， 2，游戲:快速穿過小樹林 | |||||||||||||||||||||
教法與任務 | 顯形目標：發展學生的靈敏素質、速度素質及身體的協調性。 隱形目標：培養學生的觀察能力、模仿能力及創新精神，在游戲中培養學生的協作精神及集體榮譽感。 | |||||||||||||||||||||
結 構 與時間 | 課的內容 | 組織與教法 | 學生活動 | 場地設計 | ||||||||||||||||||
1， 課堂常規。 2， 宣布課的內容。 3， 激發情趣，提出課的要求。 | + | 認真聽講，遵守紀律 | ||||||||||||||||||||
1， 隊列練習。 2， 墊上操。 | 四列橫隊 1， 教師講練習要求及要領。 2， 教師口令指揮。 組織：學生按順序拿墊子。 教法：1，教師示范講解。 2，個別拍節統一糾正。 | 1， 左右轉彎分隊走。 2， 四路縱隊變換二路縱隊。 1， 屈腿坐、縱腿坐練習。 2， 集體練習墊上操：足踝運動、體轉運動、胸部運動、踢腿運動、腹背運動、全身運動。 | ||||||||||||||||||||
1， | 組織：如圖 教法：1，教師說謎語導入 爬行。 3， 教師說出動物的名稱，指導學生模仿。 4， 啟發學生展開想象，模仿動物的爬行。 5， 組織學生進行爬行 | 根據動物的主要特征進行模仿。 1， 模仿嬰兒爬。 2， 模仿壁虎爬。 3， 模仿尺蠖爬。 4， 模仿螃蟹爬。 5， 展開想象，模仿動物爬行。 6， 商量討論比賽要采取 | ||||||||||||||||||||
2，游戲：快速穿過小樹林 | 比賽。 6，評選爬行最快小隊、最有創意小隊。 組織:如圖 教法：1，教師講解游戲的方法及規則。 2 組織學生練習、比賽。 3，啟發學生利用好兩次有力機會：是在開始用還是在落后使用。 4，評選最團結小隊、最佳成績小隊、最守規則小隊、最有潛力小隊。 | 的方法。 7， 進行比賽。 1， 明白游戲的方法及規則。 2， 練習及比賽。 3， 討論怎樣利用兩次近距離的機會。 4， 新規則比賽。 | ||||||||||||||||||||
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1， 放松活動。 2， 總結。 3， 留作業 。 4， 下課及收器材。 | 組織：在自己的墊子前， 教法：教師講解放松方法。 總結本課練習情況。 | 1， 打氣放氣練習。 2， 我是小小按摩師。 看看自己還會模仿什么動物爬。 | ||||||||||||||||||||
場地器材 | 小墊子每個學生一個。 | 最高心率 160－170 次/分 | 授課紀錄 | |||||||||||||||||||
平均心率 110－120 次/分 | ||||||||||||||||||||||
密度預計% 28－34 | ||||||||||||||||||||||
課后小結 | ||||||||||||||||||||||