有趣的字母娃娃
教學(xué)內(nèi)容： 手工制作 | 設(shè)計(jì)人： | 第 13 周 星期 一 | |
教學(xué)課題： | 授課人： | 授課年級(jí)：二年級(jí) | |
教學(xué)目標(biāo) ：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。 2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂(lè)趣。 | |||
教學(xué)重點(diǎn)：把握字母的特點(diǎn)與學(xué)會(huì)字母的裝飾方法。 引導(dǎo)學(xué)生將字母涂上漂亮的花紋和顏色。 | |||
教學(xué)難點(diǎn) ：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。 | |||
課前準(zhǔn)備：字母的動(dòng)畫(huà)、卡紙、顏色、字母卡片娃娃（范畫(huà)）、剪刀、膠水 | |||
教學(xué)過(guò)程 ： 1. 導(dǎo)入 師生共同律動(dòng)→課件同時(shí)展示跳動(dòng)的人形字母→教師說(shuō)：投影上與我們一起律動(dòng)的是誰(shuí)？看大家能不能認(rèn)出來(lái)？→組織學(xué)生認(rèn)識(shí)字母→字母經(jīng)過(guò)美化之后就會(huì)變得很有趣，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。 板書(shū)： 2. 新課 （1）如何使字母變得豐富？ 教師說(shuō)：同學(xué)們可以寫(xiě)或畫(huà)出多少種不同的字母？→組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫(xiě)字母（根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書(shū)寫(xiě)）。→教師簡(jiǎn)單小結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)出了單線的、雙線的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？ （2）如何使字母變得有趣和美麗？ 教師接著說(shuō)：我們一起來(lái)看看“Y”有什么方法變得美麗。→用課件展示字母的各種裝飾方法，與學(xué)生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。 教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織學(xué)生討論。→請(qǐng)各小組派代表上講臺(tái)根據(jù)圖片匯報(bào)討論結(jié)果。 （3）教師演示使字母變得有趣和美麗的過(guò)程。 教師說(shuō)：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看這些方法是如何做出來(lái)的。→教師演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫(huà)圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移）等，→師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“Y”來(lái)問(wèn)學(xué)生“Y”像什么？教師簡(jiǎn)單畫(huà)出學(xué)生舉例的物體，增加學(xué)生對(duì)變形的認(rèn)識(shí)。 3. 作業(yè) 第一課時(shí) （1） 學(xué)們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？ 教師說(shuō)：剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過(guò)程，同學(xué)們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”……等。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學(xué)生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學(xué)生討論交流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學(xué)生比一比哪組做的變化多或制作方法多。 （2）學(xué)生想象、表現(xiàn)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè) 。 第二課時(shí) （1）（1）將鉛筆畫(huà)繼續(xù)完成，并上色 （2）教師點(diǎn)評(píng)小結(jié) 教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè) 及評(píng)述表達(dá)自己的看法。 | 設(shè)計(jì)思路 以FLASH動(dòng)畫(huà)的課件引入新課 這一環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識(shí)字母的特征并為想象變化埋下伏筆 這一環(huán)節(jié)的用意是要在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與思考問(wèn)題，讓每一個(gè)學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來(lái) 教師演示花紋裝飾的方法 師生共同嘗試形狀的變化方法 | ||
板書(shū)設(shè)計(jì) ： （1）如何使字母變得豐富？ 單線的、雙線的 （2）如何使字母變得有趣和美麗？ 用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾 （3）字母演變的幾種方法： 花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫(huà)圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移） 形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法 | |||
課后反思：本課時(shí)旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象思維，讓學(xué)生在原有數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形，創(chuàng)造再創(chuàng)造，利用多種方法構(gòu)建他們心目中的數(shù)字王國(guó)，課程中，有些學(xué)生的思維較局限，表現(xiàn)的內(nèi)容單一，以后還需多一些類(lèi)似的練習(xí)！ | |||