奇妙的爬行
類型：造型表現
教學目標 ：
1、觀察分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養學生的審美能力和想象能力。
2、培養學生跨學科學習的能力、自主學習的能力以及合作學習的能力。
3、培養學生熱愛自然的情感，對未知世界勇于探究的精神。
教學重點：
了解爬行動物的習性，發揮想象力，創作出富有情趣的、畫面。
教學難點 ：
如何抓住爬行動物的特點大膽表現，并充滿畫面。
教學準備：
教師：爬行動物圖像資料、范畫
學生：觀察爬行的形態、搜集爬行動物資料、畫筆
教學過程 ：
一、學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。
二、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點：
1、欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內容。
2、思考：
(1) 你認識這些爬行動物嗎？
(2) 你能說出它們各自的特點嗎？
3、他們的爬行各式各樣真奇妙呀！
【認識爬行動物及其特點】
三、想象：
如果你是一只小爬蟲，你想爬到什么地方？怎樣才能到達目的地呢？
·表演爬行的樣子。
·它們還會碰到什么有趣的事？
【發揮想象，增加趣味】
四、欣賞作品：
你喜歡哪一幅？觀察爬行的位置、方向、路線、環境等，描述發生了什么事？
·毛毛蟲在樹枝上扭來扭去的爬行，樹枝彎來彎去畫滿整張紙，很生動；
·烏龜在五彩路上爬行，就像跳集體舞；小烏龜在大烏龜背上爬行；
·蝸牛在水邊爬行；
·螞蟻在窗臺邊爬行，欣賞著窗里窗外的景色；
·瓢蟲在爬山虎的葉叢中，正從右上角往左下方爬行。
【學習多種構圖方法，使作品更有趣】
五、作業
注意構圖時動物與環境的位置、大小、前后關系。
六、講評：
講講自己畫了一個什么故事。