貓

教材特點：這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫的古怪性格。作者對的喜愛之情，洋溢在字里行間。  

教學目標 ： 

1.理解課文生動具體地敘述了小的淘氣可愛和大的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。 

2.能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容。 

3.朗讀課文，背誦第二段。 

教學重點： 

了解課文生動具體地敘述了小的淘氣和大的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。 

教學難點 ： 

能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。 

教學過程 ： 

一 1分段，讀課文，了解內容，串連各段段意，歸納課文主要內容，背誦第二段。 

 2 讀課文分段 

第一段（1----3）：介紹了的古怪性格。 

第二段（4）：寫滿月的小可愛。 

請你用串連各段段意方法歸納主要內容：（的古怪性格和剛滿月的小更可愛。） 

二 學習第一段 

1 讀課文第一段，回憶課文內容。（要求邊讀邊思考） 

#1的古怪性格表現在哪里？ 

表達了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪： 

[1]既老實又貪玩；既貪玩又盡職； 

[2]高興時溫柔可親，不高興時不理不睬，一聲不坑； 

[3]即膽小，又勇猛。 

表達了作者對的喜愛之情。 

#2 結合生活實際談談的叫聲是否總是那么動聽，為什么在作者的耳中會是“豐富多腔”的？（展開討論，再讀課文體會作者的思想感情） 

#3 學習第二段：思考完成。 

[1]用（ ）畫出描寫“滿月的小”淘氣可愛的句子。 

[2]抓詞語說理解，談體會。方法：讀句子，話詞語。 

（滿月的小淘氣又可愛，它腿腳還不穩就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小到處闖禍，毀壞東西，但作者卻更加喜愛這生機勃勃，天真可愛的小。 

[3]讀課文體會作者的思想感情（抒發了作者對的喜愛之情） 

[4]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內容。 

主要內容： 

（介紹了的性格古怪和滿月的小淘氣可愛。） 

板書：  

 ~~~老實、貪玩、盡職  ~~~ 

|溫柔可親、一聲不吭   

一 性格古怪   |膽小 ，勇猛      喜 

 ―――――――    ―――――― 愛 

  | 耍個沒完       之 

二 淘氣―― ｜摔疼了也不哭 ――天真可愛 情  

｜摔交打秋千  

作業 ： 

一 組詞 

1 形近字組詞 

性（ ） 憂（ ） 職（ ） 凝（ ） 

姓（ ） 優（ ） 織（ ） 疑（ ） 

癢（ ） 稿（ ） 淘（ ） 耍（ ） 

樣（ ） 搞（ ） 掏（ ） 要（ ） 

跌（ ） 辟（ ） 跤（ ） 憑（ ） 

秩（ ） 僻（ ） 校（ ） 算（ ） 

2 多音字組詞： 

的  折 

二 填空組成詞語 

無（ ）無（ ）  生氣（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 閉息（ ）（ ）  

變化（ ）（ ） （ ）（ ）可親  

三 造句 

無憂無慮 

四 背課文（第4自然段）